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成果作品展示 建设小学 房桂梅 目录 授导型教学设计 教学设计实施计划 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 当危险发生的时候 教学目标 课程标准：了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 知识与技能：学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 过程与方法：通过表演等方式，在实践中学习自救逃生技能方法。 情感、态度与价值观：知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 教学重点及解决措施 学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 教学设计思路 在新的教育教学理念引领下，面对实实在在的孩子，我们的设计本着既要关注学生的知识技能的培养，更要关注学生的学习过程与方法、情感，态度与价值观的形成的教学思想，通过课件演示，看书自主学习，再展开讨论，教师指导，达到教学目标。 课堂教学流程图 提出问题—探究问题—解决问题—形成技能 作品中出色的地方 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，使学生在宽松的氛围中轻松地学习，整堂课学生都处于一种兴奋状态。 作品中需要改进的地方 课堂是学生的，为学生创造机会，让他们把所思、所想、所知说出来。只是时间关系，没能让所有学生都能说。还需要努力调动学生的参与性，让每一名同学都积极主动的进行活动，从而提高表现能力。 * 检查自己按照教学设计上课时与媒体操作的契合度 制作好PPT演示文稿并保存到教师机 提前通知学生上课时间和地点 提前备课 教学实施准备 对本课学习进行自我评价与反思 教学管理 学会灭火器的使用方法 通过表演等方式，在实践中学习自救逃生技能方法。 了解对火灾的处理方法。 学生技能要求 Word软件 PPT演示文稿 软件环境 投影仪 电脑 技术设备 多功能教室 教学环境 78人 学生人数 学校多功能教室 上课地点 2011年9月19日 上课时间 当危险发生的时候 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 *
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