第一章 自动化制造系统概论幻灯片.ppt

课程介绍 专 业：机械设计制造及其自动化 学 时：36（30+6） 实验地点：工程实训中心 实验时间：自动化111周二12（7-9） 自动化112周四12（7-9） 自动化113周二34（7-9） 自动化114周四34（7-9） 自动化115周日34（7-9） 主要内容 第1章 自动化制造系统概论 第2章 加工设备自动化 第3章 制造系统物料储运自动化 第4章 加工刀具自动化 第5章 制造系统检测过程自动化 第6章 产品装配过程自动化 第7章 自动化制造的控制系统 第8章 自动化制造系统的总体设计 第9章 自动化制造系统地计算机仿真及优化 课程的宗旨 通过本课程的学习，扩展和拓宽学生在自动化加工系统方面的知识，使学生系统地掌握有关机械制造自动化技术方面的基本原理，了解机械制造中各主要单元和系统的自动化方法以及各种自动化装置的结构原理和特点，并提高其应用管理能力，为进一步的课程学习和今后从事专业技术工作奠定良好的基础。 教学目的及要求 了解机械制造自动化的基本概念、类型、控制方式及发展与应用。 掌握加工设备自动化的特点及分类，以及两种典型的加工过程自动化方法：单机工作自动化和加工自动线。 掌握物流供输系统的功能及组成；介绍类型的物流供输系统的组成及特点。 掌握刀具自动化的特点以及各种排屑、换刀自动化装置。 了解制造过程中运用的各种检测技术。 掌握自动装配系统的组成以及自动装配工艺过程的分析。 了解集成制造系统的概念，柔性制造系统、计算机集成制造系统以及其他一些先进制造技术的结构及特点。 学生应掌握的基本技能 具备根据具体加工条件及应用范围合理选择自动化加工设备的能力。 具备根据具体加工条件确定物流供输系统结构的能力。 具备正确制订自动装配工艺过程的能力。 通过本课程的学习，学生还应了解机械制造自动化技术的最新成就和发展趋势。 学习方式： 课堂讲授与实验相结合 考核方法： 总成绩=期末考试成绩80％+ 平时成绩（实验和上课情况）20％ 为什么要学习本门课程? 大背景: 中国是制造业大国 人才培养: 复合型人才=专业管理知识+技术知识 1.1.1 系统 系统的六大性质： 1.1.1 系统 1.1.2 制造 1.1.2 制造 1.1.2 制造 制造业：所有与制造有关的企业机构的总体。 1、创造价值：生产物质财富和新的知识； 2、提供先进的手段和装备。 1.1.2 制造 制造规模： 1、大规模制造（年产量超过5000）：标准件，如螺钉、螺母、垫圈、销等，汽车制造。组合机床生产线 2、大批量制造（年产量500-5000）：大型汽车制造、大型推土机制造。加工中心、柔性制造单元 3、多品种小批量制造（年产量500件以下）：飞机制造、大型轮船制造。 1.1.3 制造系统 为了达到预定制造目的而构造的物理或组织系统。 广义： 原材料供给到销售服务的制造过程及涉及的软硬件组成的有机整体。 狭义： 产品加工和装配相关的机械制造系统。 1.1.3 制造系统 黑箱表示: 1.1.3 制造系统 制造系统特征： 1、动态系统 2、“流”的运动 3、反馈特性 1.1.3 制造系统 1.1.4 自动化的含义 人在生产过程中的劳动包括三部分：基本体力劳动、辅助体力劳动、脑力劳动 基本体力劳动：直接改变生产对象的形态、性能和位置等方面的劳动。 辅助体力劳动：完成基本体力劳动所必须做的其他辅助性工作。 脑力劳动：决定生产方法、选择生产工具、质量检验及生产管理等工作。 如：工件的装卸、加工、检验，刀具更换，工件输送，工艺规程设计等。 1.1.4 自动化的含义 机械化——执行制造过程的基本体力劳动是由机器（机械）代替人力劳动来完成时称之为机械化。 如：自动走刀代替手动走刀—走刀机械化 输送机代替人工搬运工件—是工件输送机械化； 气动夹紧工件代替手动夹紧工件—工件夹紧机械化。 1.1.4 自动化的含义 自动化—— 机器代替人完成基本劳动的同时，若人对机器的操纵看管、对工件的装卸与检验等辅助体力劳动也是由机器来完成时，并且有自动控制系统或计算机代替部分脑力劳动，这个制造过程是“自动化” 。 1.1.5 制造自动化 制造自动化＝制造＋自动化 （1）含义：代替体力劳动、代替或辅助脑力劳动、人机整个系统的优化 （2）TQCSE模型 （3）范围广 1.1.5 制造自动化 制造自动化 的概念是一个动态发展过程。 过去，人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以