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《动物学》课程（090102）教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称:动物学 课程代码：090102 学分与学时：6.5学分 138学时 课程性质：专业必修 授课对象：生物教育专业 二、课程教学目标与任务 通过本课程的学习，使学生掌握各动物门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育和特点；基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济地位；掌握动物学实验的基本技能，提高实际操作能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容 学 时 一 绪论 2 二 动物体的基本结构与机能 2 三 原生动物门 6 四 多细胞动物的起源 1 五 多孔动物门 2 六 腔肠动物门 5 七 扁形动物门 5 八 原腔动物 3 九 环节动物门 4 十 软体动物门 5 十一 节肢动物门 8 十二 棘皮动物门 1 十三 半索动物门 1 十四 脊索动物门 4 十五 圆口纲 2 十六 鱼纲 8 十七 两栖纲 4 十八 爬行纲 4 十九 鸟纲 8 二十 哺乳纲 8 二十一 脊索动物的起源和演化 ３ 二十二 动物地理分布和动物生态 ４ 四、课程教学内容与基本要求 绪论 教学目的和基本要求： 本章要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法和分类 知识 重点与难点： 双名法及命名原则；物种的概念 教学方法：多媒体教多媒体教多媒体教多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段及各阶段的主要特点;多媒体教海绵动物门的主要特征; 海绵动物的演化地位.多媒体教腔肠动物门的主要特征; 各纲的主要特征,多媒体教扁形动物门的特征;两侧对称及中胚层的出现在动物进化上的意义;的主要特征多媒体教线虫动物门的特征;多媒体教环节动物门的特征;体节真体腔的出现在动物进化上的意义;各纲的主要特征多媒体教软体动物门的特征;的主要特征多媒体教）节肢动物门的特征;甲壳纲,蛛形纲,多足纲,昆虫纲的主要特征昆虫纲重要目的特征; 教学方法：多媒体教棘皮动物门的特征;多媒体教 教学目的和要求： 了解半索动物的主要特征及其在动物演化上的意义，了解其代表动物柱头虫的形态结构和机能特点，理解半索动物在动物界的地位。 重点与难点： 半索动物的主要特征；半索动物在动物界的地位 教学方法：多媒体教——柱头虫 柱头虫的生活习性、形态结构和生理功能特点 第二节 半索动物门的主要特征 （一）雏形的背神经管　 （二）咽鳃裂　 （三）口索（半索）　 第三节 半索动物在动物界的位置 　　　　 　　　　　　　 　 第十四章　　脊索动物门 教学目的和基本要求： 　 掌握脊索动物门的主要特征，了解各亚门的概况，了解脊索动物的起源及其演变演化过程。 重点与难点：头索动物和尾索动物的主要特点；逆行变态 教学方法：多媒体教 　　　 第二节　脊索动物分类概述 （一）尾索动物亚门　 （二）头索动物亚门　　 （三）脊椎动物亚门：圆口纲　鱼纲　两栖纲　爬行纲　鸟纲 哺乳纲　　　　　　　　　　　　 脊索动物分类上的常见名词　 无头类　有头类　无羊膜类　羊膜类　有颌类　无颌类 变温动物　恒温动物 　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三节 尾索动物亚门　 （一）尾索动物的主要特征 （二）代表动物——柄海鞘 　　　柄海鞘的生活习性、形态结构和个体发生。 （三）尾索动物分类 （四）尾索动物的演化 　　　　　　 　第四节 头索动物亚门 （一）代表动物——文昌鱼　 　　　文昌鱼的生活习性、形态结构和胚胎发育　　 （二）头索动物的主要特征 （三）头索动物在动物演化上的意义 　　　　　　　 第五节 脊椎动物亚门 （一）脊椎动物的特征概述 1.幼体或胚胎期具脊索，成体则被脊柱代替，体内为生活的内骨骼 2.背神经管分化出脑和脊髓 3.除圆口类外都有上下颌 4.原生的水生种类用鳃呼吸、次生的水生种类及陆生种用肺呼吸 5.除圆口类外都有成对的附肢 6.有完善的循环系统 7.有复杂的肾脏代替简单的肾管　　　　 （二）脊索动物的起源与演化 　　　　　　　　　　　　　　　第十五章 圆口纲 教学目的和基本要求： 要求学生掌握圆口纲的主要特征，了解圆口纲的起源和演化 重点与难点：圆口纲的特点七鳃鳗与盲鳗的区别.多媒体教——２个半规管、营寄生或半寄生生活）　 （二）圆口纲的分类概述 七鳃鳗和盲鳗的比较 （三）圆口纲的起源和演化　 　甲胄鱼类及其在动物演化上的意义 　　　　　　　　　　　　　 　第十六章 鱼纲 教学目