动漫设计与制作专业及专业群建设方案(改)(终).doc

第三部分 建设方案 项目一 动漫设计与制作专业与专业群建设方案 承担部门：动漫软件学院 项目负责人：刘建伟 一、项目概述 紧紧围绕，重点建设专业及专业群，构建，开发一批基于工作过程的工学结合的优质核心课程，形成一支具有双师素质和双师结构的专兼结合的专业教学团队， 建成满足人才培养需要的生产性实训基地，更好地为和区域经济发展服务。 21世纪以来，动漫成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%未来三至五年，依据广电总局规划，我国原创影视动画年产量将占据30%国内市场，全国每天约需要900分钟、一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上，国产影视动画正处于快速发展，2008年已突破13万分钟未来国产动画呈快速增长趋势调研进一步表明，我国当前约有6.8万人从事影视动画，如果按人均产能来和日本、韩国的动画从业人员（约占其各国从业人员的3%）对比计算，我国的动画人才3年内必须有20万人以上才能市场的需要以西安为例西安市文化体制改革和文化产业发展领导小组办公室等曾经做过的一项调查显示，西安现有动漫、网络游戏企业约40家，从业人数8000余人。而根据企业的规划以及动漫产业的整体发展趋势，他们预估，到2015年，西安全市动漫、网络游戏企业需要大专以下人才约6700人，本科约8630人，硕士约1270人，博士约420人；到2020年，则需要大专以下人才约8160人，本科约17670人，硕士约1760人，博士约880人。未来三年也将需求约1.2万人，我国未来3-5年，职业岗位人才需求分布与比例将按图1所示呈现。动画产能排居全国城市前列，确立文化产业作为产业，产业已成为动漫、游戏行业的支柱。 专业是学院的主干专业和特色专业，现有在校生名，近3年一次就业率达到9%以上。学生毕业后能够直接上岗，就业当年月薪均在2000元以上，用人单位反映良好。 专业直接服务于，使该专业在校企合作、工学结合方面具有得天独厚的优势。该专业已与6家企业签订了校企协议，实现了订单式培养。在与企业的过程中，与企业共同制定人才培养方案，从实际生产岗位职业能力的需要出发设置课程，初步形成了突出学生职业能力培养的课程体系。领导社会经济发展思路，以服务区域社会经济发展为宗旨，以内涵建设为重点，坚持开门办学，创新人才培养模式，以校企合作、联合办学为载体，大力建设具有科学精神、实践精神、人文精神的校园文化，着力培养的技术应用型人才，打造西部一流职业院校，打造地区科技及人才培养地。该专业现有专任教师人，其中，硕士研究生以上学历人，以上职称人，有企业工作经历的人，有名教师获得职业技能鉴定考评员资格；聘请了名企业的和能工巧匠担任兼职教师。 校内现有一个稳定和完善校外实训基地个， 2009年 2010年 2011年 毕业生人数 年终就业率（12月31日前） 招生计划数 150 100 120（130） 录取人数 119 实际报到人数 95 105 97 新生报到率 63.3％ ？ 81.5％ 四、专业建设思路与目标 （一）专业定位 本专业立足西安地区中小型文化创意企业，培养掌握动漫专业的基本理论、技能以及基础知识，具有实践能力和创新精神，紧紧围绕，构建，开发一批基于工作过程的工学结合的优质核心课程，形成一支具有双师素质和双师结构的专兼结合的专业教学团队， 建成满足人才培养需要的生产性实训基地，提升社会服务与辐射带动能力，全面提高学院办学综合实力 （三）专业建设目标 1. 总体目标 紧密结合国家、西安区域社会文化创意产业发展，通过动漫设计与制作专业，成为和区域经济发展的高技能人才培养基地更好地为行业和区域经济发展服务。校内实训基地建设 与企业共同制订实训基地建设规划，共同开发实训项目，新建，使之成为融教学、培训和职业技能鉴定功能于一体、满足学生实训和面向开展培训需要的校内实训基地。 校外实训基地建设 在稳定和完善个校外实训基地的同时，合作，新建个稳定的校外实训基地和就业基地，满足学生顶岗实习和就业的需要。积极与技术培训中心、技能鉴定中心等建立合作机制，实现师资、基地资源共享。 实训基地内涵建设 建立与完善校内外实训基地的管理与运行机制、实训标准、考核标准及实习实训质量保障体系；深化校企合作，建立长效合作机制；加大企业参与力度，校企双方共同制订校外顶岗实习管理制度，确定学校、企业、学生职责，明确实习内容和考核办法。 高新区创意产业办、集团（企业）和学校三方深度融通，将专业人才培养方案，纳入行业人才发展规划与需求，专业顶岗实习纳入企业生产计划。 人才培养的三方主体在办学过程中进行六方面的合作育人 （二）