无线龙新型物联网实验实训室.docx

物联网/嵌入式/软件工程感知C系列新型集成实验实训室建设方案2014年7月6日V6.0.0目录1 实验室设计的目标31.1 背景31.2 实验室建设目标32 实验室设计理念与指导思想33 实验室建设方案34 实验室可开设的实验课程和应用实训35 物联网设备介绍36 其它需要说明的问题37 感知C系列实验实训室报价单38 物联网经典传统实验室设备清单（选择方案）3无线龙科技集团实验室设计的目标背景物联网（Internet of Things）并非一个全新的技术应用，而是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，是随着传感网、通信网、互联网的成熟与积淀，人类生产、生活方式的变化应运而生的。2012年2月14日，国家工业和信息化部发布了《物联网“十二五”发展规划》，提出了我国物联网建设的发展目标和主要任务，指出要在工业、农业、物流、交通、电网、环保、安防、医疗、家居等9大领域建设重点示范工程。2014年1月14日，Google网络巨头谷歌（Google）公司，花费32亿美元收购了一家叫Nest Labs的小公司，虽然这家公司目前只有两个小小的产品：具有物联网连网功能，能够连接云端服务器和使用智能手机平板遥控的恒温器（家用温度控制器）和家用烟雾警报器。这个在物联网领域的标志性事件说明，互联网网技术已经进入了实时云计算、大数据；实时连接智能手机和平板电脑等移动智能终端，实现在任何地方，任何时间将数百亿个物联网节点连接到物联网的全新时代。一、物联网与下一代互联网和云计算下一代互联网是指不同于现在互联网的新一代互联网，其特征是：更大、更安全、更及时、更方便、更可管理、更有效。下一代互联网由于使用的是Ipv6地址协议，它采用128位编码方式，这就使得互联网地址资源非常充足，任何一个电器都可能成为一个网络终端；此外，下一代互联网还解决了现有互联网无法知道每一个数据来源的不足，这就让网络更具有安全性。近年来，随着大规模集成电路芯片技术，特别是无线传感器网络的芯片技术日益成熟，（一片内置ZigBee收发器，32位微处理器，待机功耗仅仅零点几微安的无线单片机，只需要一美元就可以购买，而且底层通讯标准和网络协议栈也日益成熟，越来越可靠）实现每个物联网节点随时连接到云计算的条件已经越来越成熟；加上智能手机和平板电脑，智能电视，智能家电的日益普及，云计算和大数据技术日益完善，物联网和互联网，云计算的融合，将大大加快下一代互联网技术的的普及发展和进步；二、物联网与高等教育高等教育承担着为国家战略性新兴产业发展培养高素质人才的重任。随着下一代互联网和物联网技术的快速发展和产业经济的迫切需求，学习和掌握下一代互联网和物联网的理论技术，发展方向及其行业应用已经成为了目前高等教育的一个核心目标，2010年教育部已将物联网、传感网作为战略性新兴产业相关专业的重点，鼓励各高校申报相关专业。物联网工程作为教育部批准新设立的战略性新兴产业相关专业，高等院校纷纷在根据自身实际情况的前提下，制定了符合教育部人才培养基本规格的专业教学计划，相应地，以满足教学、科研、实训需求为目的的物联网实验室建设显然也是物联网学科建设和课程体系的重要组成部分。近年来，随着智能手机和平板电脑的普及和互联网的普及和高性能SOC的计算联网能力提升，随着将物联网节点接入物联网的相关技术和云计算大数据相关技术的普及，很多已经购置了物联网实验室的高校和职业学校，在二期和后期物联网实验室升级中，开始考虑同时兼顾这些新技术的教学需求，并且对嵌入式、RFID、RTOS、Android移动开发等新技术教学实验的升级和提升。根据教育部对物联网教学“提高质量”“办出特色”的要求，物联网教育和物联网教学目前也面临需要与时俱进，需要改革物联网教学的教学内容，教学方式和教学设备仪器；作为专注物联网教学领域11年的无线龙科技集团，我们不断创新，推出了全新一代的物联网教学设备，教学资源，教学仪器，务实技术，重点在实现教学实验设备和云计算大数据无缝连接，实现物联网更加接近实际应用和应用工程，始终物联网教学改革的前沿。实验室建设目标由于物联网是现有信息技术综合集成化的产物，是以实际应用系统为主要体现形式，其培养人才特色是“动手能力强，以探索性、设计性实验及工程训练为主，突出学生创新能力和实践能力的培养”，对应的培养模式是“宽口径、厚基础、重实践、求创新”，因此，物联网实验室建设的目标应该是：满足课程规划的教学需求，满足行业应用的实训需求，满足科研创新的环境需求：1、实现物联网教学的可视化，直观化，仪器化，云计算化。物联网技术涉及复杂的有线和无线通讯环节，离不开对各种信号波形的分析，测量观察，也离不开对各种通讯协议的分析和观察，依靠先进的设备仪器，实现物联网教学的可视化，直观化，仪器化，是降低知识点教学门槛和提高教学