当代大学校园规划设计的理念与实践.pdfVIP

当代大学校园规划设计的理念与实践 andPracticeof Chinese and Concept ContempOraryCampusPIanningDesign ■何镜堂 He Jingtang 【摘要】本文基于我国近年来在大学校园规划和设计领 中国大学校园在过去短短几年中经历了令人瞩 变为重视人的综合能力和整体素质的提高，培养具 域做出的实践探索，从高等教育理念、校园布局的规划模 目的建设大潮。这种校园快速发展的外部环境是国 有创新能力的人才成为高等教育的主要任务。 式等方面论述了当代大学校园规划与设计的新特点。 内社会的急速变迁，如滞后的校园现状与中国经济 3．教育方式 【关键词】大学教育理念校园规划校园设计实践 快速发展的矛盾、高教产业化大潮对校园的冲击、 教育方式从过去教师对学生在课堂上单向的灌 onchina。s and inth。 [Abstract】Basedpracticeexploration高等教育管理体制改革等方面的变化等等，同时为 输转变为以学生为主体．注重师生间的双向互动。 neldof aIld inrecent campusplanningdesign years，thispaper 了适应新的教育理念、新的人才培养要求，大学自 教育的地点也从过去的课堂扩展到校园和社会等真 djscussesthenewcharactenstics ofcontemporaryc锄pusplan— and inthe of ning design followingaspects：concepthigher身也面临着如何改革教学方式、办学模式．密切大 实的日常生活环境之中。同时大学也开始注重营造 of education，pattemscampuslayoutplanni“g，etc 学与社会关系等方面的问题．这些因素对大学校园 开放的学习环境．与社会各部门密切联系，建立产 of 规划产生深远的影响。在校园规划设计的实践过程 学研一体化合作机制，培养学生的科学研究与实践 【Keywords】university，concepteducation，campus planning，Campusdesjgn，Practice 中，设计师应始终密切关注影响大学校园规划的各 工作能力。同时，在知识结构上注重多学科、跨学 种社会因素，积极探索现代教育理念的变化对校园 科的人才培养方式，加强学生对于知识的融会贯通 规划设计的影响，并努力在工作中做出正确回应。 和专业能力的培养；注重培养学生主动获取和应用 知识、独立思考的能力以及创造能力。 一．当代高等教育理念的变化 4．办学方式 以信息技术为核心的知识经济使得知识的创新 教育机构的办学方式趋向多元自主，教育的大 和扩散成为社会经济发展的主要动力，而这些知识 众化、终生化以及结构的多样化成为21世纪大学 的创新和扩散取决于人的素质。为适应知识经济时 的发展方向。较之过去．大学普遍采用更加灵活多