对国际法教材中内水等概念的辨析和修改建议.DOCVIP

对《国际法》教材中“内水”等概念的辨析和修改建议 摘要: 国际法教材中在使用“内水”等概念时存在着混乱或混淆现象。这可能直接影响学生对相关知识的理解和掌握, 也可能会导致操作上的偏差而引起纠纷。本文在对几本主要教材中“内水”等相关概念进行分析的基础上, 提出避免以上现象的措施和解决办法。 关键词: “内水” 辨析措施 办法建议 一、对不同版本教材中“内水”概念的辨析 笔者在从事国际法教学的过程中发现, 目前国内高等教育法学教材《国际法》的多个版本中, 对于领水( territorial waters)、内水(internal waters)、内海( 水) , 以及内陆水、内陆海(inlandsea)等概念的表述存在着含义模糊、不相一致甚至互相矛盾的现象。仅以下列几本教材中对“内水”的定义为例: 1. 作为高等政法院校规划教材的《国际法》( 司法部法学教材编辑部编审, 2002年1月修订第2版, 王献枢主编, 中国政法大学出版社) ( 以下简称中政大《国际法》教材) , 在“国家领土”一章( 见P108) 中, 讲述“领土的构成”时对于“领水”的说明如下: 领水包括内水和领海, “国家的内水包括湖、内海、河流连同其河口、港口、运河以及有些海湾和海峡内的水域”。本章的第二节标题是“领陆和内陆水”, 称“领陆范围内的一切水域包括河流、湖泊、内海等都是内陆水”。 该教材在“海洋法”一章的开