盐类的水解(.pptVIP

第三节 盐类的水解(第2课时) 1．理解盐类水解的本质。 2．培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。 3．培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。 1、理解盐类水解的实质，能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性2、掌握盐类水解及其应用3、能正确书写盐类水解的离子方程式[学习重点、难点]1、盐类水解的实质及其影响因素2、盐类水解方程式的书写和分析 【知识再现】1、完成下列表格： 2、盐类水解的实质 ⑴盐类水解的实质是盐的弱酸根阴离子与水电离产生的 离子结合，溶液中 浓度减小，破坏了水的电离平衡，使水向电离方向移动， c(OH-) 10-7mol/L， 溶液呈 性 ★★盐类的水解能促进水的电离。使水的电离平衡向电离方向进行。 ⑵．盐类水解反应生成酸和碱，所以盐类水解反应是中和反应的逆反应。 3、盐类水解的类型和规律 （1）强碱弱酸盐水解，溶液呈___ __性，PH___ _7。 （2）强酸弱碱盐水解，溶液呈___ __，PH__ __7。 （3）强酸强碱盐不发生水解，溶液呈 __ ___，PH___ _7。 三、影响盐类水解的主要因素 ⒈盐的组成： “越弱越水解” 　盐类水解的实质是盐与水作用生成弱电解质（弱酸或弱碱），生成弱电解质的倾向越大（生成的弱电解质越难电离），对水电离平衡的影响越大，也就是水解程度越大。 例：酸性：乙酸＞碳酸＞碳酸氢根离子 　水解程度：乙酸钠＜碳酸氢钠＜碳酸钠 　　即pH : CH3COONaNaHCO3Na2CO3 [思考与交流] (1)用____ ___可鉴别 NH4Cl、NaCl、CH3COONa三种溶液。 (2)相同浓度的Na2CO3、NaHCO3、CH3COONa溶液的PH大小顺序为___________________ (3)相同浓度拓NaX、NaY、NaZ溶液的PH值分别等于8、9、10，则对应三种酸的酸性强弱顺序为________________________. 三、影响盐类水解的主要因素 三、影响盐类水解的主要因素 1、盐的浓度： ⑴增大盐的浓度可使平衡向水解方向移动，盐的水解程度增大； 　⑵盐溶液中加水稀释，也可使平衡向水解方向移动，盐的水解程度增大。 　例：碳酸钠溶液加水稀释，水解程度增大，。 三、影响盐类水解的主要因素 2、溶液的酸碱性： 溶液的酸碱性可以抑制或促进盐的水解。 　例： 加酸：H+与OH-反应生成水，降低了生成物浓度，平衡向水解方向移动。即促进了CH3COONa的水解。 加碱：增加了OH-浓度，使平衡向逆反应方向移动，即抑制了CH3COONa的水解。　 三、影响盐类水解的主要因素 3、温度： 　盐类水解的逆反应是中和反应，则盐类的水解反应是　　热反应。 　 　升温，水解平衡向　　反应方向移动。 　问题：蒸干并灼烧ACl3溶液，最后得到什么物质？ 四、盐类水解离子方程式的书写规则： 1.盐类水解是可逆反应，反应方程式中要写 “ ”号。 如CH3COO－+H2O CH3COOH+OH－ 2.一般盐类水解的程度很小，水解产物很少。通常不生成沉淀或气体，也不发生分解。在书写离子方程式时一般不标“↓”或“↑”，也不把生成物（如H2CO3、NH3·H2O等）写成其分解产物的形式。个别水解程度较大的水解反应，有明显沉淀时用“↓” 【巩固练习】 1—5：B、C、A、C、C； 6—9：D、B、C、D； 10、温度升高有利于水解的进行，溶液碱性增强，所以去污效果好。 四、盐类水解离子方程式的书写规则： 3.多元弱酸的盐的阴离子水解是分步进行的，以第一步为主。如Na2CO3的水解过程: 第一步：CO32－+H2O HCO3－+OH－（主要） 第二步：HCO3－+H2O H2CO3+OH－（次要） 4.多元弱碱的阳离子水解复杂，可看作是一步水解反应。如： Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ 五、盐类水解原理的应用 1判断溶液的酸碱性： 将0.1 mol/L的下列溶液按PH由小到大的顺序排列①Na2CO3②NaHCO3 ③NaOH ④NaNO3 ⑤CH3COOH ⑥NH4Cl_________ ________ 2判断溶液中离子浓度的大小： (1)CH3COONa溶液中离子浓度大小顺序为___________________ _____ (2) NH4Cl溶液中离子浓度大小顺序为________________ __