第4节能量之源光与怪锈合作用.pptVIP

第4节 能量之源——光与光合作用;问题探讨;问题探讨; 实验：绿叶中色素的提取和分离 原理：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中，可以用来提取色素。色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度有差别，可以用来分离色素。;方法与步骤：称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙 (中和细胞中的酸，防止色素被破坏)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。;;实验结果：;叶绿素溶液;色素的吸收光谱图;叶绿素;二、叶绿体的结构;叶绿体结构模式图;资料分析：叶绿体的功能;讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？;结论:;巩固练习;巩固练习;巩固练习;7.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ） A.光照，有空气，临时装片中无碳酸氢钠稀溶液 B.光照，无空气，临时装片中有碳酸氢钠稀溶液 C.黑暗，有空气，临时装片中无碳酸氢钠稀溶液 D.黑暗，无空气，临时装片中有碳酸氢钠稀溶液;三、光合作用的探究历程;阅读教材（101~102），并回答下列问题：;结论：水分是植物建造自身的原料。;结论：植物可以更新空气;1779年，荷兰的英格豪斯;1771年，普里斯特利(Joseph Priestley)： ;1845年，德国科学家梅耶（R.Mayer）：;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 光照（一半暴光， 一半遮光） ;CO2;20世纪40年代，最后由美国科学家卡尔文利用14C做试验研究：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检 测其放射性，最终探明了 CO2中的碳在光合作用中 转化成有机物中碳的途径， 这一途径称为卡尔文循环。;思考与讨论：;2.从人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化学有什么联系？与技术手段的进步有什么关系？试举例说明。;4、光合作用化学反应式：;光合作用过程;H2O;CO2;暗反应阶段;色素分子;光反应和暗反应的比较;光反应;光合作用中H、C、能量的转移途径 H2O中H的转移途径： CO2中C的转移途径： 能量的转移途径： ;6、光合作用的实??;7、光合作用的意义 1．生物界中有机物的来源——“绿色工厂”。 2．调节大气中__________的含量——“自动的空气净化器”。 3．生物生命活动所需能量的最终来源——“巨大的能量转换站”。 总之，__________是生物界最基本的物质代谢和能量代谢; ;影响光合作用强度的因素？;光合作用强度 ： 植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 ;①图中A点含义： ； ②B点含义： ； ③C点表示： ____ ； ;六、光照与CO2浓度变化对C3、C5、[H]、ATP 含量的影响;上述变化如图所示：  上图是在一种外界条件改变而其他条件不变的情况下绘制的。;【特别提醒】　(1)以上各物质含量的变化是在外界条件改变后的短时间内发生的，且是相对含量的变化。 (2)一般来说，C3和C5的含量变化趋势是相反的，而[H]和ATP的含量变化趋势是相同的。 (3)[H]能为暗反应的进行提供能量和还原剂，而ATP只能为暗反应的进行提供能量。;七、影响光合作用的因素及其在农业生产上的应用 1．单因子变量 (1)光照 ①光质 a．原理：色素吸收可见光中的红橙光和蓝紫光最多，吸收绿光最少，故不同波长的光对光合作用的影响不一样。 b．应用：建温室大棚时，选用无色透明的玻璃(或薄膜)做顶棚，能提高光能利用率。;②光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率。 ;曲线分析：A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放CO2量表明此时的呼吸强度。 AB段表明光照强度加强，光合作用逐渐加强，CO2的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用；而到B点时，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度=细胞呼吸强度，称B点对应的光照强度 为光补偿点(白天的光照强度在光补偿点以上，植物才能正常生长)。;BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以后不再加强了，称C点对应的光照强度为光饱和点。 应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如图虚线