生物中探究活动对学生可持续学习能力培养李金玉.docVIP

课题《生物课中探究活动对学生可持续学习能力的培养》 实验报告 青龙县朱杖子中学 李金玉 课题编号：qlktg0954 课题名称：生物课中探究活动对学生可持续学习能力的培养 立项时间：2009年3月 课题类别：一般课题 批准机构：青龙县教研室 开题时间：2009年5月 课题组成员：唐秀娟 张亮　秦维华 孙忠军 马兴华 赵恒斌　 高玉梅 李金玉 结题时间：2011年7月 秦规划09年度高中课改专项基础教育课程改革“生物课中探究就活动对学生可持续学习能力的培养”是青龙教育局教研室2009年批准立项的科研课题。两年来，在上级部门的组织管理下，我们组建研究队伍、拟定课题实验研究方案，有计划、有目的地组织实施了“生物课中探究就活动对学生可持续学习能力的培养”。现已按时完成了预定的研究计划达到了预期的研究目标，形成了有一定理论水平和推广价值的成果。 研究概况 新一轮的基础教育改革，为基础教育发展提供了不可多得的机遇，也提出了严峻的挑战。木头凳中学生物课题组于2009年开始进行课改实验，成为青龙高中课改实验区，如何确保改革的顺利进行，进而拓展改革的空间是摆在我们面前的一个难题。为此，我们确立了以研促改的思路。在青龙教研室、木头凳中学的领导下，高中生物学科以学科课程改革核心组为龙头，带领我校生物教师进行了有益的尝试和积极地探索。 通过前期的教师培训，我们认识到，倡导探究性学习是本次高中生