广播电视新闻学说课.ppt

《广播电视新闻学》 说课教师：董秀娟 (一)、课程定位 (二)、前后续课程 （三）、学情分析 课程教学内容 一、课程设计思路 二、 教学方法 三、教学资源与教学手段 教学效果 教学改革 谢谢大家！ * * Content Layouts Content Layouts Content Layouts 说课内容 内 容 1 课程设置 2 课程教学目标 3 课程内容设计 4 教学效果 教学效果及改革 5 课程教学设计 课程定位 课程衔接 学情分析 考核方式 考试 专业基础课、必修課 课时:72课时 开设学期 第四学期 广播电视新闻学 前置课程 后续課程 广播电视新闻学 应用新闻学 理论、历史新闻学 新闻评论 电视节目策划 新闻事业管理 蒙生汉授 汉语招生 学习态度好 汉语水平低 沟通能力强 接受能力强 新闻理论 知识扎实 说课内容 内 容 1 课程设置 2 课程教学目标 3 课程内容设计 4 教学效果 教学效果及改革 5 课程教学设计 理论讲授 联想 讲评 沟通 游戏竞猜 知识目标 能力目标 情感目标 视频观摩 动手操作 课程教学目标 通过讲授和联想培养学生文学修养和综合素质，掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；了解新闻工作的方针政策与法规；了解中国广播电视新闻事业的现状与发展趋势、外国广播电视新闻事业的动态。 通过视频观摩、动手操作能熟练地运用所学的知识和技能在广播电视新闻单位，同时也能在其他新闻事业单位从事新闻采写、摄录、编导、等工作的专门人才。 通过讲评和游戏竞猜培养学生的口头与文字表达能力，社会调查和活动组织能力，媒体节目赏析和评论能力。 说课内容 内 容 1 课程设置 2 课程教学目标 3 课程内容设计 4 教学效果 教学效果及改革 5 课程教学设计 主编：吴信训 复旦大学出版社 基础篇 观摩篇 新知识篇 学以致用，能和学生们以后的职业生涯接轨 √：体系比较完整，内容安排比较合理，是目前最新版。 ×：基础知识、最新内容少 课程内容设计图 24 微电影 1/3 第九章——第十章 新知识 24 第五章——第八章 24 理论篇 专题片 纪录片 2/3 第一章——第四章 具体课时 观摩内容 课时分配 単元 教材 基础 观摩 说课内容 内 容 1 课程设置 2 课程教学目标 3 课程内容设计 4 课程教学设计 5 教学效果及改革 设计思路 教学方法 教学资源与教学手段 评价 课程考核 严格按照学生特点和专业要求进行教材的选取，并提出教学建设和评价。充分考虑本专业学生学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发学生的思考；重视学生已有的经验，使学生通过视频观摩、体验等方法寻求结果、解决问题的过程。 设计思路 设计思路 典型教法 发表法 问答法 直接教授法 情景演练法 讨论法 游戏竞猜法 55% 教学资源：教学大纲、教学计划进度表 教学手段：课件新闻传播学习网、人人网 QQ、微信、邮箱、微博、短信等等 教研室听评课 校内督导评价 青年教师技能赛 学生评教 社会评价 学生成果 四、教学与社会评价 成绩评价： 总成績 平時成绩 20% 出席率 5% 授课时的 参与程度 5% 平时分 (小测试) 5% 出席率 5% 期末考试 80% 五、课程考核 说课内容 内 容 1 课程设置 2 课程教学目标 3 课程内容设计 4 课程教学设计 5 教学效果及改革 通过讲授及针对性的作业布置学生有效地完成了每一章节课程内容的学习。 教学内容体现了专业特点的同时开发了学生的创新思维。 通过教学方式的灵活多样，学生的学习兴趣明显提高。 55% 编写高职高专《广播电视新闻学》校本教材 建立模拟新闻采编室 多带学生去当地媒体进行学习 编写高职高专《广播电视新闻学》校本教材 * Content Layouts Content Layouts Content Layouts * *