讲化学是门以实验为基础科学.docVIP

第二讲 化学是一门以实验为基础的科学 一、教学目标 1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。 2.了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。 二、教学重点 1、对蜡烛及其燃烧的探究。 2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。 三、教学难点 1、蜡烛及其燃烧的探究。 2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。 四、知识点 （一）蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 点燃前 ⑴观察蜡烛的颜色、 形态、形状 乳白色、固态、圆柱状 颜色：___________ 状态：___________ ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小 密度_______，硬度____，___________ 燃 着时 ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分三层，内焰_______ 石蜡具有______，其火焰分为_______________ ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆接触外焰部分变黑 _______温度最高，加热用的是_______ ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡 烧杯内壁有______，石灰水变______ 蜡烛燃烧生成了____和____________ 熄灭后 ⑴将蜡烛熄灭观察 有_______ 蜡烛燃烧时先由______转变成__________，再_______，而后________ ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 （二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释、化学方程式 ⒈用排水法收集气体 ⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水槽中．将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体 呼出的气体难溶于水 ⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上 气体无色 呼出的是无色的气体，__________________ ⒉探究呼出气体的性质 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊， 盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 人呼出气体中含有较多的__________ ⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭； 燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 人呼出气体中含有较少的__________ ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较 对着呼气的玻璃片上有水珠 人呼出气体中含有较多的_________ （三）化学实验室常用仪器的名称和作用 仪器名称 仪器图片 用途 使用方法、注意事项 原因 试管 ①少量物质反应 ②制取或收集少量气体 ①加热前外壁擦干，均匀受热 ②加热时液体量_______；固体量恰好_______________ ③加热液体时，管口对__________方无人处；试管与桌面成45°角；加热固体时，管口略____________ ①防止炸裂 ②防止加热时液体溅出 ③防止溅出伤人并增大受热面积；防止冷凝水倒流，炸裂试管 试管夹 夹持试管加热 ①从试管底部往上套，夹在距管口________处 ②手握长柄，大拇指勿按 在短柄上 ①防止污物进入试管 ②防止脱落 玻璃棒 ①搅拌 ②引流 ③蘸取液体 ①搅拌时勿碰器壁 ②随用随洗 — 酒精灯 加热 ①酒精量不超过灯身容积的________，不少于________ ②不可对火 ③用灯帽盖灭，不可_________ 防止溢出失火 胶头滴管滴瓶 吸取、滴加少量液体；盛放液体 ①勿吸太满；勿平放或倒置 ②勿伸入容器内滴加药品 ③前者用后洗净；后者放回原处，不用冲洗 防止污染 烧杯 ①较多量物质反应用 ②给较多液体加热 ③配制溶液 ①液体量_________；不能给_____加热；垫__________加热 ②搅拌时玻璃棒勿碰器壁 便于搅拌，防止 溅出；防止炸裂 量筒 量取液体体积 ①平放后，视线与__________________相平读数 ②不可量取_______；不可__________或______________或___________ ①否则不准 ②易炸裂 蒸发皿 加热蒸发液体、固体 ①可直接加热 ②移动热的蒸发皿用坩埚钳 — 漏斗 ①过滤 ②向细口容器内加液体 不可加热 防止炸裂 长颈漏斗 装配气体反应发生器 下端管口必须___________________ 防止气体逸出 集气瓶 收集、贮存少量气体、作气体反应容器 不