2018年黑龙江职业学院单独招生语文考试大纲.PDF

2018年黑龙江职业学院单独招生语文考试大纲 Ⅰ.考试性质 黑龙江职业学院单独招生语文考试，依据国家普通高等学校招生全国统一考试要求，结 合高职特点，采用适当难度，本着公平、公正原则，进行统一考试。 Ⅱ.考试要求 一、考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化课素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 《普通高中课程方案 （实验）》和 《普通高中语文课程标准 （实验）》，确定单独招生语文考试 考核目标和要求。 要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能 力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅 读方面发展的能力层级。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面 发展的能力层级。 F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的 基础上发展的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 二、考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普 通高中课程方案 （实验）》和 《普通高中语文课程标准 （实验）》，确定语文科目考试内容。按 照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的 “语文 1”至 “语文 5”五个模块，选修课程中分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化 论著研读五个系列。考试内容分阅读和表达两部分，阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读， 表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 （一）现代文阅读 阅读一般记叙性文章和议论性文章。 阅读和鉴赏中外文学作品，了解诗歌、散文、小说等文学体裁的基本特征和主要表现手 法。阅读鉴赏文学作品重在审美体验和价值定位，感受形象，品味语言，分析表达效果，理 解作品所反映的社会生活和情感世界，探索作品所蕴含的民族心理和人文精神。 阅读中外论述类文本。了解一般议论文基本特征和论证方法。阅读论述性文本，应注重 文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1．理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 （1）分析文章结构，概括文章主题 （2）分析作品的体裁特征和表现手法 （3）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）分析论点、论据和论证方法 例1 （简答题）阅读 《人生是一场静悄悄的储蓄》，回答问题：第⑥段中 “他知道，到了从攒 了22年的 ‘储钱罐’里取出 ‘钱’的时候了。”这里的 “钱”指的是什么？ 例2 （简答题）阅读 《人生是一场静悄悄的储蓄》，回答问题：用简洁的语言概括①—④段“他 静悄悄的储蓄”了哪些事？ ①他读了九遍 《上下五千年》这本书。 ② 。 ③上高中后他仍读历史书。 ④ 。 （二）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1．识记 默写常见的名句名篇 2．理解 （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ※常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 3．分析综合 （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价 （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 例1 （填空题）在汉乐府 《长歌行》中有一句至理名言 “少壮不努力， ” 激励了青少年不断努力学习、奋斗。 例2 （古文翻译