信息技术应用成果--课件.pptVIP

教学目标： 1、情感、态度、价值观： 让学生协作学习，培养他们合作精神、合作能力，增强口语能力。充分发挥他们的创新潜能，进而形成对家庭，对社会负责任的态度。 2、知识与技能目标： 通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。 教学重、难点 1、重点：体会父母挣钱的不易。 2、难点：培养学生养成合理消费的习惯，加强口语能力。 教学准备： 多媒体课件。挂图，纸。 2、过程与方法目标： 通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。 教学过程： 1. 创设情境激发兴趣 2.主动参与探究新知 3.综合实践学以致用  1、创设情境激发兴趣 说一说生活中你都有哪些需求, 很大程度上激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,在大家七嘴八舌之后,我话峰一转问学生: 那你们知道它们是怎么来的么?学生会说用钱买的。钱从哪里来呢?我们应该怎样花钱呢。今天我们就来学习第三单元第一课: 2.主动参与探究新知 瞭望角 3.综合实践学以致用。 本环节主要是引导学生合理消费。 小调查： 看看过去的一周