2017_2018学年高中语文第四单元第16课段尉逸事状检测粤教版必修.docVIP

16　段太尉逸事状天地之间有杆秤那秤砣是老百姓贤愚不须问忠奸自分明。爱民是一种心忧天下的悲悯是一种心怀苍生的博爱。漫漫历史长河中走来这样一位官吏为了百姓他只身一人勇闯虎穴；为了百姓他卖马买粮替人还债。他用仁德与关爱温暖冷漠与无情他以勇敢和高尚消弭丑恶与残忍。他是一柄利剑凛凛寒光震慑着卑鄙与邪恶；他又是一股甘泉丝丝清凉滋润着艰难与苦涩。让我们走近他吧一起随柳宗元去感受一份人格的伟大和崇高！ 美字体 回 看 天 际 下 中 流 岩 上 无 心 云 相 逐 。赏美文 表白快意 每个人都有两个自己：一个是外在的、社会性的、变了形的；一个是内在的、本质的、真实的自己就是心灵。两个自己需要交谈如果隔绝太久日久天长最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、被社会所异化的自己。 这心灵隐藏在我们生命的深处。它是我们生命的核儿。一旦面对它就会感到这原是一片易感的、深情的、灵性而幽阔的世界这才是我 守着自己便保护自我的完整；守着自己的秘密便保存一份自享的生命内容。心灵是躲避世间风雨的伞是洗刷自己和使灵魂轻装的忏悔室是重温人生的唯一空间是自己的梦之乡…… 然而它也要说话。受不住永远的封闭永远的自知、自解、自我安慰它要撞开围栏把这个“真实的本质的自己” 【课内挖掘】(1)本文通过记叙段太尉的几件逸事高度颂扬了他见义勇为、仁义爱民、清正廉洁的品质。[应用角度]　此素材适用于与“爱民”“仁政”“品质”“担当”“气节”“人格魅力”“勇敢”“责任”“见义勇为”“义和利”等相关的话题、材料或命题作文。(2)柳宗元柳宗元唐代著名文学家与刘禹锡是志同道合的朋友。他们一起参加王叔文集团的政治改革失败后都被贬官。柳宗元被贬为永州司马。不久又迁柳州刺史。刘禹锡被贬播州(辖今贵州遵义市等地)刺史。当时播州属于荒蛮不开化的地方瘟疫盛行。柳宗元哭着说：“播州非人所居而梦得亲在堂吾不忍梦得之穷无辞以白其大人且万无母子俱往理。”他考虑到刘禹锡母亲年纪大了便上书皇帝请求让刘禹锡到柳州而自己到播州去即使因此得重罪也不后悔。当时正好朝中也有人替刘禹锡请求于是刘禹锡得以被改派到柳州。[应用角度]　 “友谊”“真诚”“士为知己者死”“节义”等。【课外应用】什么是担当担当是一种态度一种责任亦是一种行动。那些为自己、他人为国家、民族而勇于担当的人历史一定会赋予他一枚闪光的勋章。柳宗元笔下的段太尉就勇于担当。汾阳王之子郭患祸百姓；而驻地最高行政长官白孝德“以王故戚不敢言”。此时此刻刚正沉勇、敢于担当的段太尉挺身而出主动请缨勇闯军营理服郭为当地百姓赢得了一方平安。试想如(节选自《担当》) 百姓的好父母官热天热地热太阳热倒的是百姓的身躯。 庄稼枯了土地裂开了老天爷请您别再发怒了您就可怜可怜我吧！看我租来的田是一粒不收啊我家的孩子是皮包骨头都快饿死了。看那凶恶的焦令谌是每天都派人来逼我交粮动不动就拳打脚踢我这骨头是受不了了……那于是我找到了段太尉向他道明了一切。他听后很同情我还马上写了封信请求焦令谌迟些再收我们的粮食。我见自己遇上了一个如此公正爱民的父母官心里舒服多了我想问题很快就能解决了吧！没想到第二天焦令谌的手下粗暴地把我抓去。那焦令谌凶巴巴地说：“你不知好歹了竟然找姓段的教老子做事？他算什么？难道我怕他吗？”我吓得什么也我的背火辣辣的心也火辣辣的我恨那姓焦的魔鬼。段太尉见我被打成这样痛哭不止不停地埋怨自己。这样对我这贱民的官真是难得。他亲手帮我洗伤口撕了自己的衣服帮我包扎伤口一口一口地喂我吃药、吃饭……有这样好的父母官我已经很知足了为了我他触怒了焦令谌我过意不去啊。家里的人肯定还在受着焦令谌的迫害……在段太尉的精心料理下我终于康复了大难不死必有后福没想到焦令直到一天我遇到了段太尉的家仆说起了段太尉的马才知道是他(段太尉)卖了自己的马来帮我交粮给焦令谌的！天不再热地不再热太阳也温和了段太尉用爱给咱们老百姓浇出了美丽的天堂！ 一、基础巩固 1．下列各项中加点字的注音有误的一项是(　　)邠州(Bīn)　　　釜鬲(lì)椎(chuí) 不嗛(qiè)老躄(pì) 覆校(jiào)击柝(chè) 袒臂(tǎn)焦令谌(chén) 衣疮(yì)姁姁(xǔ) 赭色(zhě)D．注槊(shuò) 晡食(bū)封识(zhì) 巽(xùn)解析：“”应读bì柝”应读tuò 。答案：B下列各句中加点(　　)晞一营大噪尽甲即自取水洗去血裂裳衣疮过真定北上马岭遇不可必达其志解析： A项甲”名词用作动词；B项衣”名词用作动词；C项北”名词用作状语；D项没有活用。答案：D下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)为白尚书出听我言便可白公姥因谕曰因宾客至蔺相如门谢罪①孝德使数十人从太尉愿奉军以从尚书固负若属耶余固笑而不信也解析：A项两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项前一个“因”是“于是”的意思