2017高中生物第四章细胞的增殖与分化4.1细胞的增殖学案浙科版必修.docVIP

第1节 细胞的增殖 【考点透视】 一、考纲指要 1．识记细胞分裂的三种分裂方式；细胞分裂的意义。 2．理解细胞周期的概念。 3．掌握有丝分裂过程中各个时期的主要特点（染色体和DNA的变化规律）。 4．识记无丝分裂的过程及其实例。 5．理解动物细胞和植物细胞有丝分裂的的异同。 6．初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术，观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 二、命题落点 1．细胞有丝分裂图形及曲线的辨认。如例4和例5。 2．细胞有丝分裂的特征和意义。如例2考查有丝分裂的主要特征。 3．动物和植物细胞有丝分裂的异同点的判别。如例4。 4．有丝分裂过程中染色体和DNA的变化规律。如例3和例5。主要考查染色体和DNA的变化规律，但有的题目也会考查染色单体的变化。 【典例精析】 例1：人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 （ ） A．46 B．23 C．4 D．0 解析 本题考查的知识点是四分体的概念。四分体是指联会的一对同源染色体含有四条染色单体的现象。联会和四分体只在减数分裂过程中形成，在有丝分裂过程中不形成四分体。答案：D 例2：细胞有丝分裂完成后,平均分配到两个子细胞的物质是 （ ） A．线粒体DNA B．细胞核DNA C．核糖体RNA D．叶绿体DNA 解析 本题考查有丝分裂的本质，DNA经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，这里DNA指的是细胞核中的DNA，而线粒体DNA和叶绿体DNA是属于细胞质遗传，是随机分配的，并不是平均分配，核糖体RNA也是位于细胞质中，也不是平均分配。答案：B 例3：在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N,DNA含量为Q，则该 细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是 （ ） A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q 解析 分裂期开始时染色体数目为N，那么分裂后每个子细胞中的染色体数也是N，因为在有丝分裂过程中，染色体的数目变化规律是后期染色体加倍，其他各个时期不变；而分裂期开始时DNA为Q，是已经经过复制后的，那么原来体细胞DNA就是Q/2，分裂后的每个子细胞也是Q/2。答案：C 例4：下图是一学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是 （ ） A．a和b B．c和d C．b和d D．e和f 解析 本题考查有丝分裂各个时期图像的判别，考生要熟悉各个时期的特征以及动植物有丝分裂之间的区别，如本题中的b图是末期图，对植物来说应该是：在细胞的赤道板处形成细胞板，而不是中部向内凹陷进去，高等植物没有中心体，所以d图是错误的。答案：C 例5：下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是 （ ） A．O～A段表示染色体复制，含量加倍 B．细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 C．C～D段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2 D．B～D段的团藻细胞中含有两组中心粒 解析 染色体经过复制，含量并不变，只是一条染色体含有两条姐妹染色单体，所以选项A是错误的，B～C段此细胞处在分裂中期，核膜和核仁早已解体消失，细菌也没有，B选项也是错误的，C～D段处在分裂后期，着丝点断裂，染色单体分开，此时染色单体为0，C选项不对，D选项中的团藻属低等植物，也有中心体，且在A～B段已复制成为两组中心粒，所以B～D段的团藻细胞中含有两组中心粒。答案：D。 【常见误区】 1．概念不清，学习方法欠缺。如例1考查的是四分体概念，四分体是在减数分裂过程中特有的，有丝分裂过程中不出现四分体，所以学习时，必须通过自己列表格来进行比较，加强对概念的辨析。 2．读图能力差，如例4。有的考生对有丝分裂各个时期的特点可能背得很熟，但一旦用图像来考查时显得束手无策，反映出图文转化能力差。 3．书本读得不够细，如例2。如果平时读书比较细心，这两题属于容易题。 4．有丝分裂的变化规律掌握不清，如例3。有丝分裂要关注染色体、染色单体、DNA的变化规律，不仅要理解，更要会应用。 5．综合能力弱，如例5。 【基础演练】 1．下列四组人体细胞，能够通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是 （ ） A．成骨细胞和白细胞 B．口腔上皮细胞和角质化细胞 C．肝细胞和生发层细胞 D．神经元和骨骼肌细胞 2．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 （ ） A．核膜、核仁消失