七年级科学下册第二章对环境的觉察知识点复习pdf新版浙教版.pdfVIP

第二章 对环境的觉察 第1节 感觉世界 1．人的感觉 （1）感觉的产生： 感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热 觉。 (2)人的感觉器官包括：眼、耳、舌、鼻及皮肤等。 （3)人们的感觉会受到酒精、药物等的影响。 ．皮肤和皮肤的感觉 (1)皮肤是人体最大的感觉器官，能分别感受触觉、痛觉、冷觉和热觉等。 （）痛觉对人的健康生活是有利的，如果失去痛觉，人就感觉不到这种损伤性刺激，从而也就无法 避免伤害。 （3）对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 3.鼻和嗅觉 （1）形成过程： 气味→鼻腔，刺激嗅觉神经末梢→嗅觉神经→大脑皮层的嗅觉中枢，形成嗅觉 （）嗅觉的特点： 适应性，嗅觉适应快，数秒至数分钟即可产生。这是由于大脑的嗅觉中枢适应的缘故。 人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱。 不同动物的嗅觉灵敏程度差异很大，对不同物质气味的敏感程度也不同。 （3）嗅觉的重要作用，如：嗅到煤气泄漏出来的气味及时采取措施。 1 4．舌和味觉 (1)形成过程： 食物中的化学物质溶于唾液 → （刺激）味觉细胞→ 味觉神经→大脑皮层的味觉中枢，产生味 觉 (2)舌的不同部位对味觉的敏感性有区别：对苦味最敏感的区域是舌根，甜味 是舌尖，酸味在舌体两侧，咸味则在舌尖两侧。 (3)味觉感受器对液态物质的刺激特别敏感；麻、辣、涩等味觉是多种刺激综 合后产生的感觉；味觉、嗅觉等各种感觉密切相关。 （4）味觉的敏感性随人的年龄增长而下降。 第2节 声音的产生和传播 1.声音的产生 （1）声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 （）声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 注：振动的物体一定发声，但发出的声音不一定能听见；不振动的物体是不会发出声音的。 2.声音的传播 （1）声音的传播需要物质，科学上把这种物质叫做介质。 （）声音可以在气体、液体和固体中传播。但不能在真空中传播，真空不能传声。 3.声波 （1）声音是以声波的形式传播的。 （）声波的应用：利用声波探测海水的深度等。 4.声音传播的快慢 （1）声音在每秒内传播的距离叫做声速。在15℃的空气中，声速340米/秒，应该作为常数记住。平 常我们讲的声速，指的就是此值的大小。 （）声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。一般情况下，声音在气体中传播最慢，在液 体中较快，在固体中最快。 2 第3节 耳和听觉 1.耳的结构和听觉的形成 （1）耳的的结构 ①外耳包括耳廓 （收集声音）、外耳道 （传到声音）； ②中耳包括鼓膜 （在声波的作用下产生振动）、鼓室、听小骨 （把声音放大）、咽鼓管 （连通鼓室和 咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡）； ③内耳包括耳蜗 （内有液体和听觉感受器，能接受声音振动刺激，产生信息）、前庭和半规管 （能 感受头部位置的变化）。 （）听觉的形成 耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗 （接 受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 （3）遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 2.声音的特性 （1）音调 声音的高低 （粗细）叫做音调。音乐中有音阶，当从低音阶唱到高音阶时，感觉到发出的声音越 来越尖锐，其实也就是声音的调子越来越高。 物体每秒振动的次数叫做频率，单位是赫兹。频率越大，音调越高。 超声和次声：大多数人能够听到的声音的频率范围是20~20 000赫。我们把高于20 000赫的声 音叫超声，低于20赫的声音叫次声。 注：声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都 3 相同。 （2）响度 声音的强弱 （大小）叫做响度。响