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- 2017-11-25 发布于天津
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继教网年国培计划小学体育第三期培训综述主编毛振明责编郭苗苗第期本期目录刊首寄语说教师毛振明热点聚焦课改怎么改毛振明教学叙事四年级体育前滚翻教学设计及反思钟源锋作业选萃巧用故事增强规则约束力党宏伟回音壁编者的话说教师在日本教师是四个可以称作先生的职业之一其余的还有政治家律师和医生教师也被称为圣职自己当了教师以后才体味到其中的意义教师可能是一个最充满矛盾的职业教师的职业教师的地位在一些人的口中很高尚而在一些人的口中很低微教师很苦但也很甜教师的职业很清贫但也很富有教师的职业很自由但也很约束教师面对学问
继教网2010-2011年国培计划
小学体育第三期培训综述
主编 毛振明
责编 郭苗苗
第3期
本期目录
◆刊首寄语
说教师……………………………………………………毛振明
◆热点聚焦
课改怎么改………………………………………… 毛振明
◆教学叙事
四年级体育《前滚翻》教学设计及反思………………… 钟源锋
◆作业选萃
巧用故事增强规则约束力…………………………………党宏伟
◆回音壁
◆编者的话
说教师
在日本，教师是四个可以称作“先生”的职业之一（其余的还有政治家、律师和医生），教师也被称为“圣职”，自己当了教师以后才体味到其中的意义。
教师可能是一个最充满“矛盾”的职业教师的职业：教
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