第四章 学习道德理论 加强道德实践.pptVIP

* * * * * * 顾全大局、先公后私、爱岗敬业、 办事公道是为人民服务 每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！ 李素丽 同志间、师生间、同学间互相关心、 互相爱护、互相帮助是为人民服务 热心公益、助人为乐、见义勇为、 扶贫帮困、扶残助残是为人民服务 丛飞 徐本禹 遵纪守法、诚实劳动并获取正当的 个人利益， 同样也是为人民服务 陈月兰: 平价理发得人心 为人民服务用全心 为人民服务包含多层次的道德要求，因此： 为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。 对于不同层次的人们应该有不同的为人民服务的要求。 每个人都能实践为人民服务的道德要求。 （三）集体主义是社会主义道德建设的原则 集体主义概念： 指一切言论和行动以合乎人民群众的集体利益为根本出发点和归宿的思想体系。 集体主义基本内涵： 强调集体利益和个人利益的辨证统一； 强调集体利益高于个人利益； 强调重视和保障个人的正当利益。 2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 第四节 恪守公民基本道德规范 （一）我国公民基本道德规范 （二）大学生与诚信道德 （三）树立和践行社会主义荣辱观 （一）我国公民基本道德规范 道德规范 敬业奉献 爱国守法 明礼诚信 勤俭自强 团结友善 诚实守信是公民道德建设的重点 “信”由“人”和“言”组成，左边的“人”是“立人”之意。立者，两腿站直也，即一个直着身子站立的人说的话。首先，他已经不是动物，否则就不用“人”旁；其次，他是一个人，言责自负，不是众口纷纭；第三，他是在没有任何外力胁迫下说的话，不存在违心之说。 “诚”，由“言”和“成”组成，即“一旦成话”就应当是真诚的，“大丈夫一言既出，驷马难追”。 诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人； 守信就是重诺言，讲信誉，守信用。 玫瑰花悬案 1797年阳春3月，新婚燕尔的拿破仑将军偕同夫人约瑟芬应邀参观卢森堡大公国的第一国立小学。访问结束，拿破仑满面笑容地作了即兴告别演说，并郑重其事、慷慨而潇洒地向该校校长递上一束价值3个金路易的玫瑰花，并保证：“只要我们伟大的法兰西国家存在一天，每年的今天我将亲自派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。” 200年后的1984年卢森堡政府通知法国政府，要求法国政府实现拿破仑的诺言。卢森堡政府提出：要么从1797年起，以3个金路易作为束玫瑰花的本金，并以5厘复利计息（即利滚利）结算，全数还清这笔“玫瑰花悬案”之外债；要么法国各大报必须登报承认你们的一代伟人拿破仑是个言而无信的小人。 起先，法国政府打算不惜重金来赎回拿破仑的声誉。但是，财政部的官员们瞧见从电子计算机里输出的数据时，不禁面面相觑，原来3个金路易的“玫瑰花债项”合算本息竟高1375596法朗。但法国政府最终站在了诚信一边，保证“法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持和赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的‘玫瑰花’的信誓”。 个人：诚实守信是高尚的人格力量 单位：诚实守信是宝贵的无形资产 社会: 诚实守信是正常秩序的基本保证 国家：诚实守信是良好的国际形象 大学校园诚信行为的缺失 1.缺乏诚信，背信违约 2.抄袭成风，蒙混过关 3.考试作弊，屡禁不止 4.求职履历，“掺水”成风 5.助学贷款，处境尴尬 6.违反校纪，无视校规 （二）大学生与诚信道德 大学生，亮出你诚信的品牌 　　　　　　 2005年11月20日，华北首届大学生信用论坛在石家庄经济学院举行。论坛上，主办方发给每位学生一张诚信调查问卷，其中对“您认为现在大学生的诚信度如何”这一问题，几乎所有学生都选择了“一般”或“较差”。 　　为此，记者在省会几所大学进行了采访。一些大学生毫不隐讳地说出了发生在他们身边的事情：有的同学家庭并不困难，却要申请助学贷款；有的借同学甚至老师的钱不还；有的平时不用功，考试作弊；有的替人当“枪手”，有的雇“枪手”替自己考试；有的自造假毕业推荐信、各种证书……像这样，大学生诚信缺失的现象屡见不鲜。  先请大家看下面一组图片 （三）树立和践行社会主义荣辱观 这是某市中心街区通过的一家婚礼车队的场面。该婚礼车队前面是