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针对逃避现实与缺乏荣誉感大学生如何开展思想政治教育 　　摘要：当前，在网络环境下，高校大学生生活方式和价值观都受到其影响。本文对逃避现实和缺乏荣誉感的大学生的思想状况进行分析；指出了高校思想政治教育应重视大学生的思想动态变化；分析了大学生逃避现实与缺乏荣誉感产生的原因。提出了提高大学生社会责任感与荣誉感的思想政治教育方法。因此，本文的研究有助于培养大学生正确的价值观，增强了社会的使命感、责任感以及荣誉感。 关键词：逃避现实；缺乏；荣誉感；大学生；思想政治教育 当前，我国的社会环境变得更加开放，使得不良的思想与生活方式影响了大学生的思想与生活，特别是在市场经济环境中，大学生在学业与就业上面面临着更多的压力，大学生受到社会追求短期经济利益的功利性思想，产生了唯利是图的行为方式，这打破了和谐的人际关系，不但使得同学之间的关系紧张，而且成为了竞争性的关系，有的大学生对此十分厌倦，特别是在网络环境下，他们选择了逃避现实，淡漠了社会的责任感与荣誉感。 此外，现如今大学生的生活方式也正在发生变化，特别是网络媒体的广泛应用，已经改变了大学生的学习、消费与社会交往等方面，大学生对网络的依赖程度前所未有。这种网络环境对大学生的成才有积极的一面，也有不利的一面。由此，高校的思想政治教育也变得更加复杂和肩负了更多的责任。高校的思想政治教师应引导学生和建立荣誉感的行为模式，使其在尽社会责任或履行社会义务后，得到心理安慰或赞许、奖励等，然后促使他们更加积极从事这样的行为。 一些大学生存在逃避现实和缺乏荣誉感的现象，对于个人利益的过分看重，忽视了集体荣誉与社会责任，在个人成长方面或成绩方面，采取了不道德的方式。因此，新时期的高校的思政教育就必须要针对这些不良现象进行教育与引导，创新思想政治教育方式，丰富教育内容，这样才能从根本上消除不健康思想带来的消极影响，培养大学生树立健康积极向上的价值观和荣誉感。社会责任感与荣誉感能够对社会有着正确的认识，形成自我意识，即社会良知，形成一种社会价值或风气，提高了社会的文明程度，给予大学生积极的精神力量，有助于实现大学生的中国梦。 一、高校大学生生活现状及其对大学生价值观的影响 1.网络环境下高校大学生的生活现状 当前高校的大学生生活受到网络数字化环境的直接或间接影响，在虚拟的世界中，大学生享受着娱乐与交往，但是对其社会生活的认识与价值观的形成都有影响。大学生在网络上面用了很多时间，已经挤占了他们正常的上课时间与体育锻炼时间，现实中的社会交往也变得减少。大部分大学生对现实社会的认识都是来源于网络媒体的信息。在消费方面，大学生成为网络购物的主要消费者，而这些商品的质量难以得到有效保障。在休闲娱乐方面，大学生更多地选择了网上聊天、网络游戏或者网上看电影等等。这些生活休闲方式，使大学生更快地得到了放松，也使得很多大学生沉溺于此，减少了与现实社会的人的交往，有些脱离了社会的现实生活。在学习方式方面，大学生通过网络搜索和下载的学习资料，全面和快速，信息资源获取比以往都容易，但是，大学生对此进行加工和思考的时间却比较少。况且，面对大量的信息资料，如何取舍成为大学生的一个难题。在大学生的交往方面，大部分大学生都有通过网络进行社交的经历，但是，网络社交隐藏的风险与社会责任，大学生却十分忽视。然而，更多新的交流工具正在得到大学生的广泛应用。 2.网络环境对高校大学生价值观的影响 高校大学生的思想和价值观具有多元化的倾向，虽然主流的社会价值观依然得到大学生的遵从与认可，但是，大学生的思想表现不再单一。例如：有的大学生并不将学业放在首位，而是选择了在校创业等。还有的大学生将社会生活娱乐化，忽视了社会发展中遇到的困难，没有对此进行分担和排忧解难的想法。这折射出大学生的思想和价值观还不够成熟，需要进行构建与培养。因此，当今大学生的思想状态受到了网络环境和网络媒体的严重影响，将大学生对客观世界的认知从感性与现实转变为抽象与非现实，这对高校思想政治教育提出了挑战。 二、对逃避现实和缺乏荣誉感的大学生的分析 1.高校思想政治教育缺乏重视大学生的思想状况 当前，一些高校将教育教学资源与精力放在了扩大学校规模上面，为学生提供了良好的教学设施，培养大学生的专业技能。但是，忽视了对大学生进行思想政治教育。一些学校领导和师生并不重视大学生思想与价值观的培养与教育，认为这些并不能帮助大学生更好地学习专业技能，也不能帮助大学生摆脱经济压力与就业压力。但是，德育教育应是大学生接收所有教育与专业技能的基础。此外，高校的思想政治教育面临着客观环境的变化，要对此进行创新与改革。要改变不符合高校思想政治教育规律的内容与教学方式，完善教学理论体系与框架，赋予其更多的时代性与实用性。要改变以往的抽象