河南省洛阳市洛宁县2017届九年级语文下学期第一次强化训练试题（扫 描 版）.docVIP

河南省洛阳市洛宁县2017届九年级语文下学期第一次强化训练试题 九年级第一次强化训练语文答案 一、积累与运用。（共28分） 1. A（2分） 2. C（2分） 3.（8分，每空1分，多字、少字、错字该空不得分）（1）自缘身在最高层（2）宛在水中坻（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5） 参考示例：举杯邀明月，对影成三人；但愿人长久，千里共婵娟；共看明月应垂泪。一夜乡心五处同；鸡声茅店月，人迹板桥霜；举头望明月，低头思故乡；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 4.（4分）①三打白骨精 村姑 老妪（老婆婆）老翁（老头）（每空0.5分） ②唐僧和孙悟空二人在取经途中遇到六个毛贼拦路抢劫，孙悟空未听唐僧的教导，先是失手把两个贼头打死，后气不过被剩余的毛贼暗算又大开杀戒，唐僧见孙悟空毫无善念且屡教不改，怪怨悟空做不得和尚，悟空受不住唠叨，到了东海龙宫躲清静。（任举一例，符合题干要求即可。2分） 5．（4分）①关键在于勤奋的程度 ②只要我们不怠于勤，善求于勤（每句2分，意思对即可，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分） 6.（8分）（1）（3分）女排精神的内容：永不言弃、团结协作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） （2）（2分）示例：学习女排精神，点燃青春激情； 以女排精神为灯，照亮青春奋斗之路。 （3）（3分）训练效果；体育的重要性；口语格式（称呼，劝说语气） 二、现代文阅读。（共28分） （一）（共16分） 7．（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（意对即可） 8．（4分）（1）“晃和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）。 （2）父母回来后，李想得到了父母的关爱，特别开心和自豪，所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。 9．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失职啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！ 10．（4分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动，吸引读者。第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可） （二）（共12分） 11.(共3分) ① 勃奎拉藤具有“模仿多态”的特性，见“主子”就会变换叶子形状；（1分）②勃奎拉藤比一般会模拟的植物的模拟范围广得多；（1分）③勃奎拉藤不需要接触其他植物即可进行模拟，只要附近有其他植物即可。（1分） 12. (共3分)作比较（1分）将“和兰花一样会模拟的植物模拟的范围”与“勃奎拉藤能够模拟的范围”进行比较，突出地说明了勃奎拉藤的模拟范围之广。（2分）（或：列数字（1分）列出“两种”“八种”具体数字，准确地说明了勃奎拉藤的模拟范围之广。（2分）；或答“打比方（1分）将勃奎拉藤比作章鱼、乌贼，生动形象的说明了勃奎拉藤能够模拟的形态的广泛。（2分） 13. (共3分) 不能（1分）。“可能”一词表明说明的内容仅是一种推测，并不确定，如果删去，显得过于绝对，与原意不符；（1分）“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分） 14. (共3分)示例：在复杂多变的环境里，只有不断的变化不断调整自我以适应环境，才能求得生存。求“变”是一个永恒的主题，动植物如此，人类也是如此！（意思对即可，3分） 三、古诗文阅读。（共14分） （一）（共10分） 15. （4分）（1）得到 （2）请教 （3）周到 （4）等待 16. （2分）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。 17. （2分）[甲]抄书求师 [乙]偷光佣作 18. （2分）刻苦学习 博览群书（得到他人的帮助） （二）（共4分） 19. （2分，一点1分）对老友的怀念以及对世事变迁的感慨。 20. （2分，任选一方面即可）感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分） 或哲理：告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）（2分） 四、作文（50分） 21. 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 (46-50分） 思想感情健康， 立意深刻， 内容充实， 中心突出 文从字顺， 语言准确生动 结构严谨， 层次淸楚 字体工整， 书写规范， 卷面整洁 二类 (40-45分） 思想感情健康， 内容具体， 中心明确 文从字顺， 表达较好 结构完整， 层次比较淸楚 字体工整， 书写规范， 卷面较整洁 三类 (35-39分）