北师大六下 我们上路了.ppt

服务师生 方便老师 贴近教学 六年级 语文 下册 北师大版 课件PPT 我们上路了 勇敢 坚强 自信 课件PPT 　　 王慧琪，生于1954年， 江西人。著有诗集《飞向明 天》《茧花花》，儿童小说 集《比比谁的心灵美》，散 文诗集《月光下的金草帽》 《十七岁的天空》 《爱的笔记》。 作者简介 资料宝袋 * 课件PPT 缓慢 馒头 漫天 幔子 饣+ 巾+ +忄 +氵 形 似 字 曼 màn 慢 漫 幔 馒 màn màn mán màn 字词乐园 课件PPT 会 写 字 1.也许会有zhòu （ ）起的风暴把我们抛入崖底。 2.所有美丽和残kù（ ）的故事都可能上演。 骤 酷 字词乐园 * 课件PPT 会 写 字 3.wò（ ），不管大人们怎么说。 4.前面有橄榄树、曼陀铃。还有黏糊糊的tuò mò （ ）印儿li （ ）。 哦 唾沫 哩 字词乐园 课件PPT 近 义 词 温热——温暖 观赏——欣赏 挪动——移动 残酷——残忍 迷惑——迷乱 虚幻——虚无 字词乐园 课件PPT 1.全诗共几节？分别写了什么？ 共3节。第1节：我们虽稚嫩，但还是上路了。第2节：路上遇见美丽，也遭遇挫折，但我们绝不退缩。第3节：人生之路要靠自己，脚踏实地，勇往直前。 课文详解 课件PPT 2.体会诗中蕴含的人生哲理和作者的思想感情 人生哲理：正确看待人生的逆境，坚定信任，绝不退缩，勇往直前。作者的思想感情：以昂扬的诗风，激励孩子们步入少年，奔向未来。 课文详解 课件PPT 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 刚刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风。 课文详解 课件PPT 四个“刚刚”突出“我们”才从童年走过来，快乐、充实，但各种幼稚都离我们不远。 【分析】 课文详解 课件PPT 哦。不管大人们怎么说， 反正我们是上路了， 一步一步地上路了。 “上路了”反复两次，强调诗歌的主题。“一步一步地”突出脚踏实地之意。 【分析】 课文详解 课件PPT 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 …… …… 所有的美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生。 课文详解 课件PPT “脚印”歪斜、“膝盖”磕肿说明我们还不成熟。“骤起的风暴”、“虚幻的风景”指外面世界的不平静、阴霾。 【分析】 课文详解 课件PPT 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。 假如因为这些我们就退回去， 遇到爸爸妈妈们温热的怀中。 那我们还能算什么呢？ 还不如趴下来做一只狗熊 一只供人观赏的狗熊！ 课文详解 * 课件PPT “这些”指困难、挫折、失败、困惑、受伤。反问句，表示面对挫折决不退缩，绝不屈服。 【分析】 课文详解 课件PPT 哦，既然注定了我们得迈出双脚，/既然注定了我们只能往前挪动。/……/……/ 没有退路，人生的车站不售返程车票，/没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 课文详解 课件PPT 【分析】 使用了“迈出双脚”、“往前挪动”、“行进”，都表示走的意思，避免了词汇的贫乏，也是为了押韵。 课文详解 课件PPT 走下去，前面有相思鸟，有金丝雀。/走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。/……/那一条条被我们用脚踏出来 的路，/才是我们每个人 留在这世上的真正姓名。 课文详解 课件PPT 返程票和溪水，比喻人生无退路；相思鸟。金孔雀、橄榄树和曼陀铃比喻美好事物。只有经过锤打磨炼，才能得到人生至美之物。 【分析】 课文详解 课件PPT 我 们 上 路 了 满 心 欢 喜 课文详解 课件PPT 我 们 上 路 了 风 雨 无 组 课文详解 课件PPT 我 们 上 路 了 义 无 反 顾 课文详解 课件PPT 心怀憧憬 走下去 我 们 上 路 了 脚踏实地 遭遇磨难 不退缩 勇往直前 成功 成长 图解结构 课件PPT 本文用诗意的语言，抒写了尚且幼稚的“我们”在告别童年，走上成人之路时的迷茫、困惑和毫不退缩的勇气，表达了积极向上、勇 于开创的人生哲理。 概括主题 课件PPT 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复 写法点拨 课件PPT 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 走下去，前面有相思鸟，有金丝雀。/走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。 反复 在本文中的应用 写法点拨 课件PPT 1.强调，增强语气或语势。 2.起到反复咏叹，表