2011年刑释解教人员安置帮教工作总结.docVIP

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2011年刑释解教人员安置帮教工作总结

2011年刑释解教人员安置帮教工作总结 今年以来,我县刑释解教人员安置帮教工作,积极贯彻“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”的工作思路,不断加强基础建设完善工作机制,逐步形成刑释解教人员安置帮教环环相扣,多方联手,相互配合的工作局面,有效避免了重新犯罪。在工作实践中,不断探索安置帮教工作的新路子、新方法,为维护社会治安稳定和促进经济发展做贡献。截止2011年11月共接收刑释人员43人,衔接26人,未回原籍9人,正在衔接中的8人。其中自返人员24人,接领2人。现将我县安置帮教工作做如下总结。 1、健全组织,落实责任,帮教安置工作基础扎实 我们始终围绕“构建和谐社会,促进经济发展”的工作思路,把做好刑释解教人员安置帮教,预防和减少重新违法犯罪作为维护社会稳定、抓好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。从基础工作入手,一是落实机构。在县刑释解教人员安置帮教工作领导小组办公室和乡镇安置帮教工作站各项工作稳步开展的同时,在各村成立了帮教小组,形成了横向贯通、纵向联合的三级帮教安置工作网络,落实了专兼职工作人员,奠定了坚实的帮教安置工作基础。二是落实责任。把安置帮教工作列入对司法所年度工作的考核内容,通过层层签订目标管理责任书,促进安置帮教各项内容、措施落实,形成良好的安置帮教工作机制。 (二)落实制度,做好衔接,确保刑释解教人员不脱管不漏管 领导小组办公室充分发挥组织、领导、协调、督促的作用,重点抓好衔接登记、工作例会、档案管理、信息反馈制度的落实,有效地促进了帮教安置工作。 一是坚持衔接登记制度。县安置帮教办公室收到《刑满释放人员通知书》和《解除劳教人员通知书》后,及时登记并下发给各乡镇工作站,由他们在一周内通知刑释解教人员家属,并积极协调有关部门解决帮教安置工作中的具体问题。 二是坚持排查制度。对所有帮教对象进行摸底和调查,对回归的人员建立“一人一档”工作台帐,分类列入、统一管理,做到了底数清、情况明。对于因种种原因未到公安机关落户的刑释解教人员,工作站坚持做好排查工作,做到掌握情况、了解去向,以敦促他们尽快落实。对于排查到的遗漏人员,帮教工作迅速跟上,基本做到了不脱管、不漏管,使帮教衔接管理工作落到实处。 三是对重点帮教对象实行走访制度。定期不定期地上门走访重点帮教对象,了解情况,切实为他们解决一些生产、生活中的实际困难,时时处处体现出党和政府的关心。 四是建立重新犯罪备案预警机制。始终与相关部门保持密切联系,及时掌握全县刑释解教人员重新犯罪的数据,做到不瞒报、不漏报;对有重新犯罪苗头的主动采取防范措施,最大限度地减少重新犯罪。根据跟踪档案管理的记载,符合解除帮教条件的解除帮教,达到了不失控,不漏帮的工作要求。 (三)集中排查,认真清理,确保刑释解教人员底数清 为了全面掌握了解刑释解教人员基本情况,按照省、市要求,对全县刑释解教人员进行定期或不定期的专项排查摸底,并召开专门会议安排部署,制定专项工作方案,分阶段、分批次开展排查。各司法所以人为本,迅速行动,认真摸排。查实的,司法所登记造册,并及时落实帮教措施;不能查实的,报当地公安派出所负责查找;派出所确实查不到的,另外登记造册;遇有刑释解教人员出生年月不符的,现已改名的,人户分离的,司法所也都一一做了登记。 (四)因人施教,分级管理,真正将帮教工作落到实处 为了更好地做好帮教安置工作,使有限的人力资源发挥出更大的作用,我们采用分级管理方法,根据刑释解教人员的犯罪情节、狱中表现、家庭状况等,综合分析刑释解教人员的社会危害性和重新违法犯罪可能性,确定帮教等级。特别做好重点人员的稳控工作,实行个性化帮教措施,增强了帮教工作的针对性和实效性。 回归人员分别由其家庭、村社、派出所和基层司法所负责,分级帮教管理。主要采取以下帮教措施: 一是开展谈心活动。对回归人员由所在的帮教工作站对其开展一次谈心,提出要求和希望,同时根据此人在谈话中的性格、情绪、爱好等表现,确定帮教小组,有针对性地制定帮教措施。 二是建立帮教小组。各司法所对每个回归人员认真查询、核实刑释解教人员的详细地址,然后与村社联系,建立帮教关系。由司法所工作人员、村社干部和刑释解教人员家属组成的“三帮一”帮教小组,采取“四定”即定人员、定对象、定任务、定措施,由公安派出所、村社、帮教对象家属、帮教对象签订“四位一体”的帮教协议,明确帮教责任,把帮教工作落到实处。 三是实行信息化管理。县安置帮教办公室认真做好回归人员的登记工作,做好帮教记录,建立软件档案,准确及时签写网络报表。 四是建立刑释解教人员个人档案。各乡镇安置帮教工作站按照“一人一档”的要求,及时建立回归人员的档案工作,同时,报县安置帮教办公室备案。 (五)贴心帮教,扶持刑释解教人员就业安置 为了进一步做好刑释解教人员安置就业和社会保障工作,有效预防和减少

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