浙江省杭州市十三中教育集团2017届九年级语文三模试题答案.docVIP

浙江省杭州市十三中教育集团2017届九年级语文三模试题答案 1.D 2. B 3.B 4. A 5.①枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 ②燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 ③故天将降大任于是人也 曾益其所不能 ④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在此山中 6、（1）《战国策》 奥楚蔑洛夫 鲁迅 （2）示例：《骆驼祥子》：祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。经历了三起三落（买车——被宪兵抓去当壮丁——买车——辛苦攒的钱被抢去——买车——为了置办虎妞的丧事又卖掉了车）后，理想破灭，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 《水浒》：“三打祝家庄”，宋江领兵攻打祝家庄，因指挥不当，第一、第二次连遭失败。第三次采用里应外合战术，由孙立率孙新、乐和等混进庄内，智取守城正目祝小三，联合庄民，内外夹攻，终于大破祝家庄。 《简·爱》的结构艺术：简爱经历了地狱（盖茨赫德和罗沃德）的烤炙，炼狱（桑菲尔德和沼泽地）的净化，最后到达可大彻大悟的天国着一理想境界（与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代）。 7、全体初三学生在信息技术教室完成心理测试问卷调查，对心理测试中紧张焦虑情绪严重的同学请心理老师在心理辅导室进行个别辅导。除此之外，在各班教室进行“七色花”送祝福和“漂流瓶”许心愿活动，即赠送初一初二同学自制祝福卡，发放“漂流瓶”，写下并放进自己的目标。 8、（4分）①听了轰先生解释他的苹果树是日本第二的原因（1分），我们被老人家的诙谐与幽默感染了（1分）。 ②听了轰先生说湖底有什么后，我们觉得他机智风趣（1分）、家庭美满幸福（1分）。 9、（4分）10月日本的美丽秋景烘托了我们轻松、愉悦、期待的心理（1分），而对其他果园地上金属箔和上空尼龙网的描写则与下文轰先生果园作对比（1分），突出了轰先生崇尚朴素天然（1分），这也是文末作者认为“它是日本第一的苹果”的原因（1分），深化了主题（1分）。（任意答出四点即可） 10、（4分）从招待我们忙坏了看出轰先生是个热情好客的人，从为沐浴的我们准备浴巾睡衣棉睡袍看出轰先生是个周到细致的人，从说自己的苹果是日本第二及与妻子的互动中看出轰先生是个乐观幽默的人，从他种苹果不用金属箔和尼龙网看出轰先生是个崇尚朴素天然的人。（一点2分，两点3分，三点4分，言之成理即可） 11、（4分）轰先生虽然是个平凡的老人，但是充满活力、乐观幽默，活得有滋有味，这样的生活方式让人艳羡（2分）。我们可能平庸，但是始终要对生活充满信心，微笑面对生活，活出自己的精彩（2分）。 12、(3分)当当网2016年度影响力作家的评选结果引发了人们对于国人阅读状况的质疑，引出了下文从“阅读率”到“阅读力”的话题，激发读者阅读兴趣。 13.（4分）①“爆款”一词生动形象地写出了最新思维类和社科类图书的热销。 ②此例不是为了证明类似的网络文学不值得向大众推荐，而是证明了网络时代不乏有创意、有内容和有价值的数字阅读，这种能取其精华且日读数本的方式也值得尝试（值得推荐或也能提升阅读力）。 14.（3分）提升国民的阅读素养，不能只看阅读率，更应关注阅读力（或提倡有质量有分量的阅读）。 15.（4分）可以有不同组合，例如⑴⑵、⑴⑶、⑸⑵、⑸⑶等皆可。（但有两点必须考虑，一是第⑷条建议不合理，不可选；二是两条建议要从“阅读率”和“阅读力”两个角度入手） 理由也要从“阅读率”和“阅读力”两个角度入手，阐明要保证阅读率，有一定量的阅读，同时还要有有分量有质量的阅读，包括传统经典文学作品，以及最新的思维类、社科类书籍。（如果理由阐述仅从单一角度，则扣除1分） 16．C 17．D 18．（1）西域商人总共去了好几次，那石头的主人故意抬高石头的价格，不肯出售。 （2）朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。（4分，每小题2分） 19．贾胡“惊叹”是因为主人将奇石洗磨，使之失去测时的奇特功用，所以惊叹；朱崖 “嗟叹”是因为老僧附庸风雅，将竹杖削圆并涂上油漆了，破坏了它的价值。给我们的启示是事物有其内在价值，要顺其自然，不要随意破坏，否则就会弄巧成拙，适得其反。（5分。分析2分，启示3分） 20、（5分） （1）湖山胜处、槐柳阴、野径、鸣蛙、深草、下鹭（任选四项） （2）同意。诗歌前六句围绕“幽居”写景，水满、草深、鹭下、蛙鸣，景色清新自然又一派生机，显示了诗人怡然自得之乐。但尾联陡然一转，幽情中自含暗恨，长叹年岁渐老，无人共品茗谈心，享湖山之乐，分明表达了作者孤独寂寞的惆怅，以及委婉表达了他报国无门的忧愤。（3分） 译文： 江宁有一个西域商人,看见一户人家的几上有一块石头,想要买下它.西域商人去了好几次,那石头的