同样的权利同样的爱护(课用).pptVIP

第三课 生命健康权与我同在;以上图景中，人们在行使什么权利？ 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？;积极行使生命健康权; 刘梅档案：桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去，她就是少年楷模--刘梅。 ;北交大一名学生自杀;讨论： 自杀只是个人行为吗？自己有权决定放弃自己的生命吗？;;积极参加体育锻炼;阅读分析课本30页案例;; 从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生??健康权的道德义务和法定义务。 培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀 应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。;我们绝不可以这样！;; 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。;1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现 2、如果