小学数学：小考真题练习（人教新课标六上）.docVIP

六年级数学上册 小考真题练习 班级 姓名 分数 【同步教育信息】 本周主要内容： 解决问题的策略.可能性 二、本周学习目标： 解决问题的策略 1.初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解决问题。 2.在解决实际问题的过程中不断反思，感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析.综合和简单推理能力。 3.积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 可能性 1.联系分数的意义，掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小。 2.能根据事件发生的可能性的大小的要求，设计相应的活动方案。 3.在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，提高用数表达和交流的能力，不断发展和增强数感。 三、考点分析： 1.有些应用题涉及两三种物品的数量计算，解答这种应用题，可根据它们的组合关系，用一种物品替换另外的物品，使数量关系单一化，这样的思考方法，通常叫做替换法（也叫代替法）。 2.假设法就是依据题目中的已知条件或结论作出某种设想，然后按已知条件进行推算，再根据数量上的矛盾作出适当的调整，得出正确答案。 3.一共有几种并列的情况可能发生，其中一种发生的可能性就是几分之一。 4.在有几种不同的数量组成