福建省龙岩市永定区第二初级中学2016-2017学年上期永定二中九年级化学第八周周末练习（无答案 ）.docVIP

九年级化学第八周周末练习2016.10.21 1. 实验室进行过滤操作，的仪器是 A．酒精灯 B．漏斗C．托盘天平D．蒸发皿 A．乙醇+氧气二氧化碳+水 B．水氢气+氧气 C．氢气+氧化铜铜+水 D．铜+氧气氧化铜 4．搜救犬根据人发出的气味，从地震废墟中发现幸存者，说明（ ） A．微粒的质量很小 B．不同微粒的性质不同 C．微粒在不断地运动 D．微粒间有间隔 5．如图所示实验操作不正确的是 6.下列现象不能用微粒的性质解释的是（ ） A．可以闻到远处飘来的桂花香味 B．将糖块放入水中一段时间后糖块“消失”了 C．湿衣服在太阳下比在室内干得快 D．1L大米和1L芝麻混合，总体积小于2L 7.物质都是由微粒构成的。下列微粒中，不能直接构成物质的是（ ） A．离子 B．质子 C．分子 D．原子 8.做电解水的实验时，往水中通电后，可以在两个电极上看都有许多气泡生成，正极生成的气体是 ，负极生成的气体具有的化学性质是 ；电解一段时间后，正、负极生成的气体体积比为 。通过这个实验可以得出结论：水是由 组成的。 9．化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害。二氧化碳也有两面性。 （1）二氧化碳对人类有利的例子： 。 （2）二氧化碳对人类不利的例子： 。 10．写出下列反应的文字表达式： （1）木炭在氧气中燃烧： 。 （2）红磷在空气中燃烧： 。 （3）加热高锰酸钾制取氧气： 。 （4）二氧化碳通入石灰水中： 。 11.实验室有洁净的泉水（这种泉水属于硬水）、蒸馏水、白醋和酒精四种常见的无色液体。其中具有气味的是 和 ，鉴别它们还可以选用的方法是 （任填一种）；剩下的两种液体可以用多种方法来区分。例如： ⑴往两种液体中分别加入 ，有 生成的是泉水，反之则是蒸馏水。 ⑵取少量这两种液体分别蒸发，有 的是泉水，反之则是蒸馏水。 长期直接饮用硬水对人体健康不利。硬水经过处理，可以消除其不利的影响，下列方法中，可以达到这个目的的有（ ）（填序号）。 A．过滤 B．煮沸一段时间 C．加入明矾 D．蒸发制成蒸馏水 12．如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是 。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究： 【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？ 【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。 猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。 猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使 酚酞溶液变红。 【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。 （1）通过上述实验你认为猜想 肯定不成立，原因是 。 （2） A B C D