2008-2009学年第6期（总第13期）.docVIP

2008-2009学年第6期(总第13期 深化教学改革 实施质量工程 开创我院教学工作新局面 在第一次教学工作会议暨“教学质量年”动员大会上的讲话 河南工程学院院长 胡卫民 老师们，同志们：大家好！ 按照学院工作安排，经过认真筹备，今天，我们在这里隆重召开河南工程学院第一次教学工作会议。为了学习贯彻党的“十七大”精神，落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、河南省教育厅2009年教育工作会议精神和《学院2008—2010年发展规划》，更新教育观念，创新教育模式，推动学科建设,院党委决定,在我院开展“教学质量年”活动。今天的大会，就是我院开展“教学质量年”活动的动员大会。大会的主要任务是，全面动员，全员参与，为进一步巩固教学中心地位，继续提高教学质量，推进改革，深入实施教学质量工程，进行全面的部署。 一、总结经验，认清形势，深刻认识我院实施教学质量工程的重要性和紧迫性 学院党委十分重视教学工作，升本之后，特别是在整合教育资源过程中，坚持以教学为中心，坚持把教学质量看作是立校的根基，通过优化教学投入，强化教学管理，深化教学改革，切实加强对教学工作的领导，采取多种措施确保教学工作扎实开展。 2008年，学院全面修订了本专科教学计划，在强调规范性和统一性的同时，增强了教学计划的科学性和实用性；修订了学科建设规划和师资建设规划，进一步理清了学科专业和师资队伍建设的思路；学院专业建设成果显著，已建成国家教改试点专业2个，河南省示范专业2个，河南省教改试点专业7个，本科专业申报设置严谨有序，目前已设置本科专业16 个，其中纺织工程专业被评为省级特色专业，更是取得了学院特色专业建设的突破。 课程建设积极努力。继基础化学、市场营销、计算机网络技术被评为省级精品课程，另有多门课程正在申报省级精品课程。 师资队伍建设进展顺利。抽查了包括各系主任在内的108名任课教师的教学情况，规范了各环节的教学活动；教师业务水平不断提高，卢奎院长被评为省级教学名师，多位教师在河南省教育厅、河南省工会举办的教学技能竞赛中获奖，其中两人被授予“河南省教学标兵”称号。 教材建设收获颇丰。《计算机网络技术》等教材被列入“十一五”国家级规划教材，纺织工程系、财务会计系、计算机系、土木工程系等一批省级规划教材及各出版社规划教材已出版使用。 这些成绩的取得，是学院始终坚持以教学为中心，深化教育教学改革，加强教育教学方法和手段的研究，倡导人才培养模式创新，不断增强质量意识，不断加强教学管理，努力改善办学条件的结果。这些成绩的取得，是全院师生员工共同努力的结果，特别是广大一线教师、教学管理人员为此付出了辛勤的劳动，为学院的发展做出了贡献。在此，我代表学院党委行政，向大家表示衷心的感谢，并致以诚挚的敬意！ 老师们，同志们，尽管学院教学工作在不断进步并取得了一定成绩，但我们还必须清醒地正视当前教学工作中存在的问题。 一是学科建设十分薄弱，长期的专科教育只注意专业建设而忽视学科建设。存在着基础条件较差，学科结构不合理，科研水平不高，学科方向不明确，学科队伍亟待加强等突出问题。 二是教学管理还不够规范，管理制度还不十分健全。尽管我们已经制定出了一整套教学管理方面的制度和管理文件，但仍然不够完善。特别是在落实这些规章制度方面还有很多工作要做。 三是实践性教学环节亟待加强，特别是实验室建设方面还很薄弱。实验室机构不健全，管理制度不完善。 四是教学质量意识还没有真正树立，教学质量监控体系还不完善。 要解决这几个方面的问题，同时考虑我院发展的实际，突出我院的办学特色，还有很多问题需要我们去思考，比如：怎样办好工程应用型本科院校，如何理解与把握工程教育的内涵与意义；如何在人才培养层次提高之后，主动适应经济社会发展的需求，进一步优化学科结构，科学调整专业布局，确保学院在正确的方向上，又好又快地发展；如何在办学规模扩大之后，在办学经费有限的情况下，确保教学条件不断改善，教学资源不断优化，教学质量不断提高；如何在目前本专科教育并存的情况下，摆脱几十年专科教育的惯性，尽快树立本科教育理念，创新人才培养模式，提高学生的综合素质和专业素养，增强就业竞争力。这是教育教学改革提出的新挑战，也是学院下阶段发展必须解决的问题。 学院的发展正处在关键时期，我们要继续整合教育资源，巩固办学成果，提高教学质量，真正达到本科教育的要求。就必须争取以最好的成绩通过教育部本科教学水平评估。目前学院的办学基础条件和内涵建设距评估标准总体看均有差距，尤其是内涵建设差距较大。同时，经济社会的发展对人才的综合素质、知识更新、创新能力、以及适应就业环境变化的转岗能力提出了更高要求，“一专”技术型人才观已经过时；科学技术发展的综合性趋势越来越明显，对本科层次工程技术人才和管理人才的培养要求也从培养重知识