2017名师中考面对面科学（金华地区）中考总复习课件-第三部分 化学部分 第24讲　氧气与二氧化碳 （共42张PPT）.pptVIP

D 3．(1)某科学兴趣小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。你认为合理的是____(填编号)，原因是： 氧气的密度比空气略大，燃烧匙伸入底部，能使氧气消耗更充分，测定更准确。 A (2)用来测定空气成分的方法很多，小明用红磷在空气中燃烧的方法测定，实验过程如下： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好相应的标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题： ①上面的实验同时证明了氮气具有 的化学性质。 ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的一种原因可能是 。 不能燃烧，也不支持燃烧 装置漏气或红磷的量不足 ③某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示)，你认为改进后的一项优点是 。 ④小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入 适量 溶液来吸收气体，实验也能取得较好的效果。 装置始终密闭，空气没有溢出，实验结果准确；不需要加热，节约能源 氢氧化钠或澄清的石灰水 4．小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验。 【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解 10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D。 【实验步骤】 ①连接装置并检查气密性。 ②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。 ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克，重复上述实验。 ④多次实验取平均值，记录数据如下： (1)实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下， 其目的是 。 (2)实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外， 还可以通过 来反映二氧化锰的催化能力。 (3)由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素 是 。 防止产生的气体从长颈漏斗中逸出 比较相同时间内产生气体的体积 过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰的使用次数 5．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。 【提出问题】 如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。 【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积： 【分析与表达】 (1)上述两个实验中，反应的化学方程式 是 。 (2)实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 。 (3)实验Ⅱ中，先连接好装置，再 (填操作名称)，然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是