医疗社会学-个人网页.DOC

醫療社會學II（2007年春） 授課老師：吳嘉苓 (研究室313，電話，02-3366-1225，clwu@.tw) 上課地點：社會系館研一教室 上課時間：星期三2:20pm—5:20pm 約談時間：星期二3:00pm—5:00pm 個人網頁：.tw/ 課程簡介： 這是設計給大學部的醫療社會學進階課程。本學期課程內容區分為三大主題：「性別與醫療研究」、「醫療爭議與風險」、「醫療、近代性與後殖民研究」。 第一部分是探討女性主義醫療社會學近年裡的新觀點與新議題，包括持續挑戰生物醫學模型，撼動男與女、生理與社會、自然與文化等二分與二元對立；在性別與階級的研究取向也朝向觀望從生產轉為消費的體制，如何重組性別關係：同時也將女性主義的凝視轉向男性身體，開拓健康、醫療與陽剛氣質的關係。 第二部分則討論如何研究醫療爭議，這裡強調超越傳統社會爭議的討論方式，並行社群政治與科學知識社會學的角度，一方面打開科技的黑盒子，一方面與更廣泛的政治經濟與認同政治結合。同時這個單元也討論風險如何成為爭議的新角度，並以從風險的知識生產來討論健康風險議題。 第三部分則特別看重台灣殖民歷史及其在世界版圖的位置，以台灣的中醫、另類醫療、殖民醫療、美援醫療等歷史發展，考察台灣社會與身體的重要轉變。一方面要打破生物醫學/西方中心/理性VS. 傳統醫學/非西方/邊陲/經驗等上下關係，一方面也從藥廠的新政治經濟學，以及臨床試驗的科學發展等角度，探討這些 這個進階課程，強調STS（science, technology and society studies，科技與社會研究）的取徑。STS的基本立場，在於提出科技與社會的交互形塑，特別強調科學與技術的發展必然與社會牽涉深遠。本門課雖然名為醫療社會學，但是強調以STS作為重要探查角度，分析角度上有別於不見醫學知識與科技細節的「純」社會取向，也避免過於簡化的科技決定論。 同時，除了介紹理論的角度外，這堂課選文所涉及的醫療議題，也力圖多樣性，包括抽煙、新生殖科技、減重、女性情慾藥物、男性頭痛、愛滋、維他命、加氟防蛀、味精、膽固醇與心臟病、愛滋、家庭計畫、原住民藥草、四物、肺癆等等。希望藉此在學習的過程中，能打開眼界，看見醫療與社會研究的爭奇鬥豔，吸引大家親自下海取採花蜜。本課也邀請三位在台大社會所撰寫醫療相關論文的研究生，與大家分享研究成果與心得。透過與學長姐分享，也希望可以促發大家獨立執行研究計畫的靈感。 這堂課要求學生事前仔細閱讀指定閱讀教材，以便上課充分討論。即使特定幾週的英文閱讀會請同學負責報告，本課仍要求每一位同學積極參與課堂的討論與發問。除了閱讀與課堂討論之外，本門課並藉由撰寫書評/書介、執行研究計畫等兩大作業，操練獨立研究的能力，這也是進階課程的重要目標之一。我們並鼓勵同學在「科技與社會」網頁（.tw）的「醫療版」（版主為郭文華）將每週的討論內容提出，以便藉由網路介面，與其他學校修習相關課程的同學，共同討論。與本門課相關的性別與醫療工作坊、Annandale來台演講等活動，由於活動也與本課程設計共同規劃，將要求同學盡量參加。其他有助於本堂課學習的諸多活動，我們也會隨時在課堂公布。 這門課的評分方式為：課堂參與（40%）-- 包括上課發言與討論、英文論文的帶領報告（每人每學期一次），以及「醫療版」的發言。書評/書介（20%）-- 4月25日交，寫作方式上課將討論。期末研究報告（40%）-- 5月2日交一頁計畫，6月13日課堂發表成果，6月20日繳交最後版本。 每週教學進度與閱讀書目： W1. (3/7) 課程介紹 一、性別與醫療研究 W2 (3/14) 性別與醫療研究導論：超越兩性差異/鐵板一塊的父權結構 吳嘉苓，1999，「性別、醫學與權力」（頁371-404），《性屬關係》（王雅各主編），臺北： 心理出版社。 Annandale, Ellen and Judith Clark.? 2000.? Gender, Postmodernism and Health.? Pp.51-66 in Health, Medicine and Society: Key Theories, Future Agenda, edited by Simon J. Williams, Jonathan Gabe and Michael Calnan.? London:? Routledge. (閱讀頁58-65，精華8頁，請把握) W3 (3/21) 複雜化二元對立：細胞層次的性別建構與拆解 Martin, Emily. 2004. 「卵子與精子顧彩璇譯吳嘉苓校訂王秀雲導讀《》“Manufacturing Desire: The Commodification of Female Sexual Dysfunctio