实践教学工作报告A.doc

建工系实验室建设的论证报告 一、建筑工程系现状： 建筑工程系创办于2004年，现有建筑工程技术，建筑装饰工程技术，建筑工程管理，工程造价，给排水工程技术5个专业。拥有一支事业心强、教学效果好的教师队伍，现有专职教师名。 12级 13级 14级 总计 备注： 建工 228 374 287 889 力学，材料 建管 98 211 161 470 力学，材料 造价 180 262 316 758 力学，材料 建装 105 63 99 267 给排水 25 25 力学，材料 合计： 611 910 888 2409 根据人才培养方案，现在开设的实训课程及实际开设条件： 开设课程 所开专业 实训项目 满足情况 备注 建筑材料 建工、建管、造价，给排水 砂石检测，水泥实验，混凝土实验 能够满足 合肥工业大学合作 150元/人 建筑力学 建工、建管、造价，给排水 扭转实验，钢筋抗拉弯实验 能够满足 合肥工业大学合作 50元/人 建筑设备及电工技术 建工、建管、造价 三相鼠笼异步电机实验 能够满足 电信系实训室筑 美术基础强化训练 建装 物体表现 能够满足 校内画室 CAD,3D,PS操作强化训练 建装 建筑效果图软件表现 能够满足 公共机房 工程造价软件运用 造价、建工、建管、给排水 工程算量 能够满足 公共机房 工程测量实习 建工，建管，给排水 工程测量 部分满足 测量室 建筑制图 建工、建管、造价，建装、给排水 建筑图纸绘制 部分满足 制图室（4间） 建筑装饰构造课程设计 建装 建筑构造认知 不能满足 无 景观规划课程设计 建装 室外景观规划 不能满足 无 室内设计课程设计 建装 室内设计表现 不能满足 无 装饰施工组织与管理课程设计 建装 装饰工程施工组织 不能满足 无 建筑装饰概预算课程设计 建装 装饰工程预算 不能满足 无 房屋建筑学课程设计 建工，建管，造价 单层厂房或教学楼设计 不能满足 无 工程定额与概预算课程设计 建工，建管，造价 某工程定额与预算计算 不能满足 无 工程造价管理课设 造价 工程造价管理 不能满足 无 建筑施工组织课设 建工，建管，造价 工程施工组织 不能满足 无 工程招投标课程设 造价 工程标书 不能满足 无 施工全程节点实习 建工，建管，造价，给排水 参观学习 不能满足 无 混凝土结构课设 建工，建管，造价 建筑混凝土机构设计 不能满足 无 钢结构课程设计 建工，建管，造价 钢结构设计 校内 无 建筑结构课程设计 建管、建工，造价， 建筑结构设计 校内 无 工程项目管理课设 建管，建工，造价， 工程管理方式 校内 无 城市给排水课设 给排水 教室 无 给排水工程结构课程设计 给排水 教室 无 建筑给排水课设 给排水 教室 无 目前在我系已开设的有实践条件的课程的教学效果整体是好于纯粹理论教学的，另外《建筑力学》（建工、建管）、《建筑材料》（建工、建管、造价专业）每年因无条件需组织学生去工大实验室做实验，每学年需要增加支出。以13级为例，建工、建管、造价分别为6个班、3个班、6个班，共847人，现在建筑力学50元/人，需实验费用29250元，材料实验150元/人，需实验费用127050元，每学年仅实验费用约150000元，而且这种费用可能会持续上涨。 三、为增加实训室前期的调研工作 为更好的建设合适的实验实训室，我系在院领导的带领下分别在2014年10月29日，11月5日，11月7日对安徽建工技师学院、合肥财经职业学院及合肥滨湖职业学院3所高校进行考察。 在徐书记的提议下，出发前，按照指示，向对方发出了详细的调研提纲，各访问学校都做了一些准备。每到一个学校，在听取接待单位的介绍、座谈后，主要参观了以上院校的教学实验室。 1、各校的基本经验 安徽建工技师学院： 依托省建的优势，对于人才培养方向的定位就是培养一线工人，拥有建筑材料、力学实验室，建筑装饰的综合实训室（包括室内装饰的各个工种操作的实训室，建筑模型实训室，建筑装饰成品半成品展示），不但承担学校的教学任务，同时承接社会上的相关检测、培训等。该校实训课程由校内获得相关技能证书的老师和校外有丰富工作经验的人员承担。 合肥财经职业学院： 该校实验教学和实验室行政管理人员主要由教师承担。实验室实行系部管理，基本都设立了教研室，实行人财物的统一管理和调配，这样使人力和物质资源充分共享，提高了资源利用率、改进了实验教学效果和效率。请一些高年纪学生以勤工俭学形式参与实验室管理。主要有建筑材料实验室、力学实验室、工程制图实训室、工程管理模拟沙盘、工程造价软件实验室及建筑节点展示实训室。比较新颖的是建筑节点的展示，比较直观，能够辅助老师上课。 可以涵盖的课程主要有材