以GoogleEarth紮根GIS教育之研究探讨-国立中兴大学水土保持学系.PPTVIP

以 Google Earth紮根GIS教育之研究-以國中地理課程教學為例 碩專二 5098042205 許柔婷 簡報大綱 第一章 緒論 1-1 研究背景 1-2 研究動機 1-3 研究目的 1-4 研究流程 第二章 文獻回顧 2-1 地理資訊系統 2-2 Google Earth地理教學應用上的回顧 1-1 研究背景 『民國85年，在地理系學生所進行的一項試探性研究(pilot study)中，一群受訪的國小五年級學生被詢及：「當你邀情同學到家裡玩時，你將會如何指引他們前往你家?」受訪著所可以選擇的選項有三： 1.繪製一張住家附近的簡易地圖，提供同學參考，讓他們利用地圖找上門來。 2.利用文字提供距離和方向等路徑及位置說明，讓他們找上門來。 3.將他們相約到校門口，再帶他們一起走路回家。 調查結果顯示，大部分受訪者選擇第三項』 (賴進貴，1997) 1-1 研究背景 當教育部開始推行九年一貫課程中，強調學習需以帶著走的能力為主，而非「背不動的小百科」、「背多分」，喪失學習的樂趣與意涵。 傳統地理課堂教學大多以課本地圖及紙質地圖或教師手繪地圖進行空間分析，但費力耗時、功能有限。因學生需憑空想像以致於興趣缺缺，所以教師辛苦準備的教學計畫常落得事倍功半的效果。(林志彥，2008) 1-2 研究動機 研究者自2003年擔任國中教職以來，國中社會領域屬