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项目一 发动机吊装_教学实施建议 项目一 发动机吊装 教学实施建议 【课程名称】 汽车基础项目 【项目名称】 发动机吊装 【课时建议】 6 课时 【教学方法】 （1）本课程采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法。 （2）采用软、硬件结合方式，通过知识描述（动画），技能操作 （视频）和虚拟实训三位一体模式实 施过程教学。 （3）根据学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动 中来。同时，可根据教学需求及学生掌握程度决定拓展知识的采用。 【教学目标】 1.知识目标 了解发动机安装位置。 知道发动机两大机构和五大系统的组成。 了解常用的发动机术语。 2.技能目标 能够正确拆装发动机相关连接件。 能够正确拆装发动机总成。 能够正确使用发动机吊装设备。 3.情感目标 了解安全操作要求，养成安全文明生产的习惯。 培养良好的职业素养。 项目一 发动机吊装_教学实施建议 【教学建议】 在教学过程中教师应充分使用项目教学法、实例教学法、问题引导法、讲授法等多种教学方法。加强 对学生实际职业能力的培养，强化项目教学法和实例教学法，注重以项目或实例诱发学生兴趣，使学生在 案例分析和实践操作过程中学会发动机吊装方法。 教学采用理实一体的方法，按照项目化教学模式进行设计。教师通过对情景案例的分析和讲解，引出 教学内容，并对学习任务进行分解和提示，学生通过对理论知识的和实际操作步骤的学习，达到本项目课 程所要求的职业能力。 在教学过程中应灵活使用教学实物、各种多媒体资源和教材。根据学生基本情况及学习中的总体反应， 加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。同时，可根据教学需求及学生掌握程度决定拓展 知识的采用。 最后应注重培养学生的实际操作能力和社会能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以及在 团队中与人沟通、交流和相互协作的能力。 【教学过程】 教学步骤 教学内容 知识点/技能点 重点 难点 内容及表现形式 建议课时 1、课程开始时，通过播放情 15 ′ 境动画，激发学生的好奇心 和学习兴趣，活跃课堂氛围。 2、提问，利用问题引导法让 学生沟通讨论汽车发动机在 项目导入 汽车中所起的作用。 3、归纳总结学生的回答，引 入情境故障，说明发动机的 重要性及吊装需要遵循规定 按步骤操作，进入课程内容 的教学。 1、发动机安装位 利用动画资源，展示发动机 30 ′ 发动机安 置