知识链接理论与实践的三次嬗变探究-知识服务.pdfVIP

知识链接理论与实践的三次嬗变 探究 陈兰杰 河北大学管理学院 中国人民大学信息资源管理学院 三次嬗变 以文献为逻辑起点的知识链接——文献服务 时期 以信息为逻辑起点的知识链接——信息服务 时期 以知识元为逻辑起点的知识链接——知识服 务时期 数字化、网络化时代人们期望得到“一站 式”服务，需要知识链接，以探寻知识的 起源和学术的关联， 知识链接是开展知识服务的重要基础。 1 以文献为逻辑起点的知识链接（文献 服务时期） 1.1布什（Bush）的“memex”机制 布什（V.Bush ）在1945年发表的 《诚如所思》 （As We May Think ）一文曾指出，“要确认两个概 念相联系的作品之间可操作性的链接的重要性，” 布什还描述了一个解决这个问题的办法，即利用所 谓的“联想索引”（associative indexing ），并建议 这一过程是通过联想而不是单纯的机械索引。他还 描写了一个叫做“memex”的理论性工具， “memex”可以模拟人脑思维机制中相关路径的思 想，与目前的超文本链接非常近似。后期有关知识 链接的许多尝试，包括SCI 的引文链接分析等，在某 种程度上可以看做是Bush所想象出的理论模型的具 体实现。 1.2加菲尔德、普赖斯和科学引文网络 1955年加菲尔德（E.Garfield）博士在 《科学》杂 志上发表论文，开创性地提出利用论文之间的相互 引用关系来探讨和分析科学活动即科学文献的概 念——科学引文索引，从而首次实现了文献间的链接。 10年后，普赖斯（D·J·S Price）发表了一篇著名的论 文：“科学论文的网络”，在这篇论文中，他详细 而又创造性地研究了科学论文之间的引证与被引证 关系，以及由此形成的所谓“引证网络”。至此， 通过文献间的引文链接来实现科学出版物间的知识 链接的意义在国家科学学与科学计量学界得到了广 泛的共识。 引文分析理论促进了知识链接理论的发展。 1.3布鲁克斯与认识地图 1980年，布鲁克斯在（The foundation of information science ）一文，中首次提出了“认识地图”（cognitive maps）的概念。他认为：图书情报工作者利用分类法和 索引法对文献的标引分类都不是在组织知识，而是组织文 献。按这种方式建立起来的系统只能向用户提供文献线索， 用户通过这一线索获得原始文献，还需花大量的时间阅读 分析才能获得所需要的那部分知识内容或情报。因此他提 出按“认识地图”来组织知识。“认识地图”就是分析文 献中的逻辑内容，找出人们进行创造和思考的相互影响和 联系的结点，按知识的逻辑结构找出人们思维的相互影响 的连接点，像地图一样把它们直观标示出来，展现知识的 有机结构。可以说，布鲁克斯的设想是知识组织的最高目 标。布鲁克斯在探索知识的关联时还指出：通过关系索引 把由目录耦合与同被引确立的文献网变成由知识单元直接 联结的概念网，使知识体系从外部宏观结构变成内部微观 结构。 2以信息为逻辑起点的知识链接（信息服务时 期） 2.1超文本链接服务 超文本链接服务是被图书馆和研究人员作为一种 附加增值服务提出的。1965年，泰德•尼尔森(Ted Nelson)首创了超文本(Hypertext)的概念，将这种思 想由线形知识载体的连接扩展到了非线形知识载体。 King and Roderer （1978）在此思想基础之上提出 了一种把在科学文章之间实施一项超文本链接结构 作为电子档案的一个长期目标的构想。Frank G. Halasz （1990），在“The Dexter Hypertext Reference Model”一文中提出了给超文本建立文摘 链接的模型。超文本的思想最终由道格拉斯•恩格 尔巴特和泰德•尼尔森付诸实现。 2.2数据库内部的链接 20世纪90年代中后期，许多信息服务机构开始在