山西省备战2017中考语文基础满分突破之病句（word版）.docxVIP

备战 2017 中考，语文基础满分突破之病句 一、语序不当1.词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关 联词位置不当等。例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。 主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。 例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话 可以凭借语感判断出来。 例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保 材料为主题服务。按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组 织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定 要结合具体语境，联系生活情理来操作。 2.多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指 称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 例：一位优秀的有 20 年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有 20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。3.多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或 介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程 度的词；⑥表对象的介宾短语。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热 情地（情态）同他（对象）交谈。 4.句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。 这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。 例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将来” 成为人才，而不是“将来”才“希望”。 5.句序不当句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、 逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大 小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客 观规律缺乏科学的认识。 例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。“子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放 在后面。 例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己 不沉下去。“一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接关 系和动作的先后顺序。 例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗放哨”， 这里应当依对应承接关系排序。 【例题 1】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。 B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比 沿海的高。 D.我不但信任他，而且信任他的朋友。 【答案】D 【解析】 A 项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西”，“各种各样”要修饰的 是“东西”，而不能是“各种各样的列宁”。B 项得是先“发现”，后“讨论”， 最后“解决”。C 项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。 二、搭配不当1.主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部 分不搭配。 例：狂风和暴雨哗哗地下。 句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下 风”。 例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。 创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。 2.动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语 时，后面的宾语与动词不搭配。 例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。 这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。 例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问 题”。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要 进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确 才能正确分析搭配是