主题班会《规则-相守到永远》.pptVIP

* 张小娟 河南省济源市济渎路学校 祖父的园子（节选） 萧红 ……要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 乐乐说：“自由，就是想做什么，就做什么。” 你同意他的说法吗？ 1.从自由认识规则 2.了解自由与规则的关系 3.认识规则 风筝的故事 风筝在天上自由自在地飘着，又轻松又得意。 忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也是被那根线牵制着，还要受地上的那位小孩控制！这怎么行？如果我不受控制又会如何呢？哈哈，那样的话，我一定会获得更多的自由！” 想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制。 ——失去了线牵引的它，本以为会获得更大的自由。没想到，却一头栽了下来，再也飞不高了。 自由就像风筝，规则就像那根线。只有 ，才能 。 要求： 观看视频，想一想，故事中的规则都是由谁制定的？结果怎样？ 1.自己定规则？ 要求： 观看视频，想一想，故事中的规则都是由谁制定的？结果怎样？ 2.大家定规则！ 大家定规则， 大家守规则！ *