广西平南县大安四中2016-2017学年九年级上学期语文第3单元测试题.docVIP

2016年秋季期语文九年级上册第3单元检测题 班别_______姓名__________________（训练时间： 60分钟，赋分60分） 积累与运用：（20分） 1.下列加点字注音的一项是( ) A.嬉闹（xī） 阴晦（huì） 潮汛（xùn） 撅断（jué） B.抠出（kōu） 肥硕（shuò） 棱角（líng） 纸捻（niǎn） C.栈桥（zhàn） 糟蹋（tà） 呵斥（hē） 幽咽（yè） D.脾气（pí） 嗤笑（chī） 撇嘴（piě） 戳穿(cuó) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.鄙夷 嚼着 朦胧 脍灸人口呕心血A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D.只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩 母亲突然很暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生？ 他答道：2法郎50生丁。 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！ 等我把2法郎交给父亲，母亲 ① （A怀疑B犹豫C诧异D激动）起来，就问：吃了3个法郎？这是不可能的。 我说：我给了他10个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② （A升B跳C现D钻）出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语① ② （2分） 文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分） 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（3分） 在选段中用横线画出描写环境的句子，并分析其作用。（3分） “我”在文中起何作用？（3分） 14.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？表现了“我”心理？（3分） （二）阅读下文，回答后面的问题。（13分） 破碎的美丽 ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。 ②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。我甚至喜欢一个缺了