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传播学知识点复习 08Sun Yiwei 传播 1.2 作为社会心理过程的人内传播 传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。即在一定社 1.2.1 米德的 “主我与客我”论 会关系条件下传递和交换信息的过程。理解这个概念应注意 主我(I)：意愿和行为的主体；客我(ME)：他人的社会评价 以下几个方面: 和社会期待的代表，社会化的自我。 第一、传播是一个信息共享过程,即把一个或少数人独有的 人内传播就是一个主我和客我之间进行双向互动的社会 信息化为两个人或更多人共有的过程。第二、传播是在一定 过程，互动的介质是信息，即米德所说的“有意义的象征符”。 社会关系和文化条件下进行的,传播发生在一定社会关系中, 主我”和 “客我”的对话和互动形成统一的社会自我。而 又是社会关系的体现;第三、传播是一个相互作用的过程。 这个对话和互动的过程揭示的就是一个长期的社会化过程。 在传播过程中,传播者通常处于主动地位,但受传者也不是 所谓社会化过程，也就是 “主我”同“客我”进行对话、互 完全被动的,他可以通过信息反馈来影响传播者。传播,即 动的过程。在这一过程中，代表本能的、自然的、自主的 “主 “通过讯息而进行的社会互动”。第四、传播得以实现的另 我”同通过观察到社会上他人对自己的、评价和角色期待而 一前提条件是双方要有共同的语义空间, 即拥有共同的文 后进行自我反思的 “客我”，使得双方共通意义的空间扩大 化背景和对符号含义的共同理解。第五、传播不是静态的, 了。 而是动态的,是一个信息或态度、感情的流动过程。 1.2.2 布鲁默的 “自我互动 ”论 传播是一切交往的实质，是社会存在和发展的基本过程， 布鲁默指出，自我互动在本质上是社会互动的内在化，在自 它直接表现为社会信息的流动和社会信息系统的运行。它既 我互动过程中，人脑中会出现他人和社会期待，而个人会以 是人的社会化意义建构行为，又是人际间或组织间发生、发 自己的立场或行为方向对他人期待进行能动的解读、选择、 展和维持关系的基本机制。 加工，并在此基础上重新加以组合，然后创造出与新情况相 从普遍意义上讲，分为非人类传播和人类传播，人类传播 适应的新的意义和行为。人内传播在本质上是人的社会关系 又分为非社会传播和社会传播，非社会传播指人的自我传 和社会实践的反映。 播，社会传播则包括人际传播、组织传播和大众传播。传播 学所研究的传播是人类社会的传播，即人的信息流动过程。 1.2.3 自我反省 （ “共享”说：强调传播是传者与受者对信息的分享；“互动 G．H．米德认为，内省式思考只有在一个人遇到困难、障 关系”说：强调传播的双向性；“信息符号”说：强调传播是以 碍等新的问题状况、既有的行为方式是否适用难以作出判断 信息符号为中介的活动；“目的、刺激反应”说：强调传播的目 之际，才会发生。在这种情况下，个人无法以过去的习惯做 的性。） 法立即作出反应，因而内省式思考就会活跃起来，通过人内 传播来作出决策。 内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环  传播的类型： 境、与周围的他人有着密切的联系。 内省式思考不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过 1、内向传播 去和未来联系起来的、纵向发展和创造的过程。 也称人内传播或内在传播,即个人接受外部信息并在人体内 它充分说明，人内传播并不是孤立、封闭和绝对的 “主观 部对信息进行处理的过程。从传播学角度来看,人体本身就 精神”的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，人 是一个完整的信息传播系统;既有接收装置(感官系统),又 内传播在本质上是人的社会关系和社会实践的反映