河南省渑池县第三初级中学人教版化学中考复习《物质的共存》课件.pptVIP

物 质 的 共 存 渑池三中 郑建军 说地位作用 说教学目标 说教法学法 说重点难点 说教学过程 说板书设计 一、说地位作用 物质能否大量共存涉及的内容覆盖面广，知识容量大，有很好的区分度，因此成为中招考试的热点。《新课程标准》要求把这部分内容分散到基本概念、基本理念和元素以及化合物等内容之中，主要能够判断物质在溶液中能否大量共存。 二、说教学目标 1.认知目标：应用酸碱盐的溶解性表，掌握物质共存问题的做法 2.过程与方法：经历复分解反应复习的过程，培养学生分析探究问题和自我总结能力。 3.情感态度价值观：通过主动探究，合作交流，使学生养成积极思考的良好习惯。 三、说教法学法 中招命题主要以“在某某条件下，能否大量共存的物质是哪一组”的形式出现，此类题型涉及知识的综合度。结合本节课的内容特点和学生的学情情况，我采用启发式、探究式教学法。倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和合作交流的形式发现、分析和解决问题，给学生充分展示自我空间，让学生去联想、探索，完成对知识的构建。 四、说重点难点 教学重点：离子共存问题 教学难点：对物质共存中的隐性条件的挖掘 五、说教学过程 1.新课导入： 对于物质在溶液中的共存，从实质上来讲也就是构成物质的离子间的共存。初中部分只需掌握复分解反应中的离子共存问题。 2.复习巩固： 复习酸碱盐的溶解