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- 2017-11-14 发布于河北
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2018年高考语文一轮复习专题07仿用句式正确运用常见的修辞手法专练含解析
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法
1.对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:符合作品的情节和人物的思想性格;句式相近,每句话补写的字数不超过50字。
示例:翻开《水浒传》,林冲说: “英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。”
(1)翻开《汉书》,苏武说:“___________________________________________________________________________________。”
(2)翻开《史记》,蔺相如说:“__________________________
_______________________________________________________。”
【答案】(示例)(1)英雄需要忠诚。虽然我曾被困北海,但当我用生命拒绝劝降的诱惑,持节牧羊十九年回到汉朝时,我就是英雄。
(2)英雄需要胆识。虽然我曾卑微无闻,但当我在朝堂上识破强秦的欺骗,不顾性命呵斥秦王时,我就是英雄。
2.仿照下面的示例,围绕“青春”另写两句话,注意使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:青春是旷野,不是为了流尽溪水,而是要长出森林。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
【答案】(示例)青春是泥土,不是为了接收腐朽,而是要孕育收获。青春是苗圃,不是为了培育杂草,而是要铺满鲜花。
【解析】本题考查“仿用句式”考点。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。注意题干要求使用“比喻”的修辞手法。注意句式结构“……是……,不是……,而是……”,注意内容上“旷野”与“溪水”“森林”的联系。
.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。
世上许多事情都是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚忍的毅力;____________,____________;____________,____________;因此我们要学会用辩证的眼光看问题。
【答案】(示例)离别虽然是人人不愿看到的情景 但有时却能唤起人们相聚的渴望 悔恨虽然是人人不愿体味的感受 但有时却能指明人们努力的方向
【解析】根据“世间的事情往往是一分为二的”和“因此,我们看问题需要用辩证的观点”两句的限制条件,我们要选择有两面性的事情;而提供的是关于“失败”的例子。仿写时要做到句式一致。
.仿照下面小诗的第一节,再写一节,要求语意相关,句式相似。
屋檐下的鸟巢还在
雏鸟却没有回来
为何耳畔似有
熟悉的吟唱
______________
______________
______________
______________
过去的温馨
是否能够复制
是否能勾起
抹不掉的乡愁
【答案】(示例一)天空中的白云还在/风筝却没有飘荡/为何眼眸里还有/嬉戏的身影
(示例二)村子里的老屋还在/炊烟却没有升起/为何脑海里还有/温暖的翘盼
【解析】仿写的句子既要做到“形似”,又要做到“神似”。
.根据所学课文内容,用屈原、陶渊明、苏轼的事例,仿照开头的句式,在后面的横线上写三句话。注意句式相似。
面对荒漠雪原,苏武选择了固守;______________,______________;______________,______________;______________,______________。人生之于人,是一种选择,是一种穿越生命、穿越心灵的选择。
【答案】(示例)面对昏君小人 屈原选择了殉国 面对污浊官场 陶渊明选择了淡泊 面对黄州赤壁 苏轼选择了旷达
.请仿照画线的句子,另写两个句子,使语段意思连贯、句式一致、风格统一。
人就一辈子,别指望来生。心态当若兰,凡事都能看得通透;____________,____________;____________,____________。
【答案】(示例)性情当似梅 学会在命运的冬季艳丽地盛开 意志当如水 你能包容多少终会收获多少
【解析】本题考查仿写句式的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
.阅读所给的语段,仿照横线前边的句子写两句话,保证语意完整。
在心灵的分岔路上,也许我们在不经意间发现自己走错了路,请立刻回头,重新选择一条路走吧。我们要相信:没有原野的芬芳,可以选择小草的翠绿;__________________,________________;__________________,_
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