广东省年度中考化学基础过关（九）水资源现状及保护》ppt课件(含答案).pptVIP

* 课 时 9  水 一、电解水实验——水的组成（2015、2014、2012年考查） 1.实验装置（如右图所示）。 2.实验原理（化学方程式）______________________。 3.实验现象：两电极上都产生无色气泡，且正极和负极处产生的气体体积之比约为________。 2H2O 2H2↑+O2↑ 1∶2 4.气体的检验： （1）正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气; （2）负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰，且有水滴生成，证明该气体是氢气。 5.实验结论： （1）水在直流电作用下分解生成氢气和氧气； （2）水是由_____________________组成的； （3）水分子是由_________和________构成的。 6.实验拓展： （1）验证了化学反应中分子可以再分，原子不可再分；（2）证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子； 氢、氧两种元素 氢原子 氧原子 注意 电解水的实验中，常向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，其目的是 。 （3）化学变化中原子的种类不变，分子的种类改变； （4）正极得到的气体（O2）和负极得到的气体（H2）质量比为8∶1。（2016年考查） 二、氢气 1.氢气的物理性质：无色、无臭、难溶于水，密度非常小的气体。故氢气可用于填充探空气球。 增强水的导电性 2.氢气的化学性质 化学性质 可燃性 还原性 现象 纯净的氢气能在空气或氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热；烧杯内壁有水滴生成 黑色固体变成红色，试管壁上产生水珠 用途 高能燃料(优点是热量高、无污染、可再生) 冶金工业 三、水的净化 1．自来水厂净水过程：取水→加絮凝剂沉淀→过滤→吸附→消毒(加氯气、臭氧等)→配水。 2．硬水和软水 定义 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水(2014年考查) 软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 鉴别 加肥皂水，振荡，产生浮渣多、泡沫较少的水是硬水，反之是软水（2016、2015、2013、2012、2010年考查） 硬水的 软化 煮沸(生活中)、蒸馏(实验室) 3.水的净化方法 净水方法 原理 作用 沉淀 简单的物理静置沉淀和化学药品(明矾)的吸附沉淀 除去大颗粒不溶性杂质 过滤 将难溶于水的杂质与水分离 除去难溶性杂质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用（2016年考查） 除去色素和异味 蒸馏 根据水与杂质的沸点不同 除去各种杂质，得到蒸馏水，净化程度最高 注意 （1）天然水都不是纯水，是混合物。 蒸馏得到的蒸馏水一般可以认为是纯水。 （2）沉淀、过滤、吸附均不能减少水 中的钙、镁离子，因此不能使硬水软化， 也不能得到纯净水。（2016年考查） （3）日常生活中可自制简易净水器（如右图所示）来净化水。其中小卵石、石英砂、蓬松棉起过滤作用，活性炭起吸附作用。纱布、小卵石和石英砂清洗后可重复使用，蓬松棉和活性炭需更换。（2015、2013年考查） 4.过滤（2016、2014年考查操作示意图，其他年份渗透在填空、工艺流程题中） （1）装置（如图所示）。 （2）操作要点：“一贴、二低、三靠”。 ①“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁（目的：_____________）。 ②“二低”：a.滤纸的边缘低于漏斗口；b.漏斗内的液面低于滤纸的边缘（目的：防止液体直接从滤纸与漏斗的缝隙流下，不经过滤纸，使过滤所得的滤液浑浊）。 加快过滤速度 ③“三靠”：a.漏斗下端的尖嘴处紧靠烧杯内壁； b.用玻璃棒引流时，玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边（目的：防止玻璃棒刺破单层滤纸）； c.倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒（目的：__________________ _______________________________）。 （3）过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：①_____________________________；②_____________________________；③_____________________________。 使液体顺着玻璃棒缓缓流下，避免液体飞溅 仪器不干净 过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘 滤纸破损 四、水资源的保护 水污染的来源 工业污染(废水、废气、废渣)、农业污染、生活污染(2015年考查) 水污染的防治措施 ①工业上采用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；②农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；③生活污水集中处理和