科研训练电科赵荷.docVIP

西安邮电学院 通信与信息工程学院 科研训练报告 专业班级： 电科0902班 学生姓名： 赵荷 学号(班内序号): 01号） 2012 年 12 月 13 日  指导教师评语： 实 验 成 绩: 指导(辅导)教师 : 说明： 模板以《生产实习》课程为例，因此红色字体部分为可更改部分，请根据所授课程的实际情况填写。 本实习报告封皮适用于通信与信息工程学院所有实践、实验类课程（如：《生产实习》、《科研训练》、《企业实习》、《下一代网络实验》、《信息安全基础实验》、《移动通信基础实验》、《信息安全专业课程设计》、《通信工程专业课程设计》、《认识实习》、《通信软件设计课内实验》、《基于JAVA的网络编程》、《通信网络实验》、《移动通信实验》等）。 封面中，时间一栏指的是学生提交报告的时间，如：2011年3月10日基于MATLAB的FIR数字低通滤波器的实现设计 设计目的 1、通过课程设计把自己在大学中所学的知识应用到实践当中。 2、深入了解利用 Matlab 设计 FIR 数字滤波器的基本方法。 3、在课程设计的过程中掌握程序编译及软件设计的基本方法。 4、提高自己对于新知识的学习能力及进行实际操作的能力。 5、锻炼自己通过网络及各种资料解决实际问题的能力。FIR 滤波器具有严格的相位特性，对于信号处理和数据传输是很重要的。 目前 FIR 滤波器的设计方法主要有三种：窗函数法、频率取样法和切比雪夫 等波纹逼近的最优化设计方法。常用的是窗函数法和切比雪夫等波纹逼近的 最优化设计方法。本实验中的窗函数法比较简单，可应用现成的窗函数公式， 在技术指标要求高的时候是比较灵活方便的。 如果 FIR 滤波器的 h(n)为实数, 而且满足以下任意条件,滤波器就具有准 确的线性相位： 第一种：偶对称，h(n)=h(N-1-n)， 第二种：奇对称，h(n)=-h(N-1-n), 对称中心在 n=(N-1)/2 处 φ (ω)=-(N-1)ω/2 φ(ω)=-(N-1)ω/2+pi/2clear; fs = 100000000;%200MHz t = (1:1000)/fs; x = 5 * cos(2 * pi ** t) + 10 * cos(2 * pi ** t);%原始信号 L = length(x); N = 2^(nextpow2(L));%? Hw = fft(x,N); figure(1); subplot(2,1,1); plot(t(L/5:L/3),x(L/5:L/3)); grid on; title(x = 5 * cos(2 * pi ** t) + 10 * cos(2 * pi ** t);); xlabel(时间/s); subplot(2,1,2); plot((0:N-1)*fs/L,abs(Hw));% 查看信号频谱 grid on; title(滤波前信号频谱图); xlabel(频率/Hz); ylabel(振幅|H(e^jw)|); x_1 = 5 * cos(2 * pi ** t); x_1 = filter(hh1,1,x);% 滤波 %x_1(1:ceil(N/2))=[];% 群延时N/2，删除无用信号部分 L=length(x_1); N=2^(nextpow2(L)); Hw_1=fft(x_1,N); figure(2); subplot(2,1,1); plot(t(L/5:L/3),x_1(L/5