收音机整机组装课教案授课章节名称R-801收音机整机组装模块一.DOCVIP

收音机整机组装课教案 授课章节 名??? 称 R-801收音机整机组装模块： 一．元器件的识读 备课/授课日期 ? 授课班级 授课方法 授课时间 2课时（90分钟） 启发、讲解、 示范--训练模式 教具 投影机，整机散件、材料单、小盒子、练习纸、课件 ? ? ? 教学目的及 要? 求 知识目标：1.了解收音机由什么构成. ????????? 2.复习电阻器、电容器的识读方法. ????????? 3.掌握耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的外观识读. 能力目标：1.技能目标：掌握耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的识读方法. ????????? 2.能力目标：准确、快速的识读能力. 情感目标：激发学生学习技能的兴趣。树立文明生产意识和职业道德意识. ? ? 教学重点 难? 点 重点：准确的识别耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等 难点：准确、快速的识读能力. 解决重点难点的措施： 1．讲解耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的典型特征和识读方式。 2．师生互动等多种训练方法。 ? ? 作业 ? 1．复习识读方法 2．有能力学生预习检测方法 实训过程???????????????????????????? ????时间分配 导入?????????????????????????? ?????????????????2分钟 一．元器件分类?????????????????????? ???????????5分钟 二．复习电阻器和电容器?????????????? ???????????10分钟 三．耳机、集成电路、电位器、按键、 电感器、晶体管等识别???????????? ???????????35分钟 四．识别训练???????????? ???????????????????????15分钟 五．测试????????????????????????????? ??????????10分钟 六．点评?????????????????????????? ?????????????5分钟 七．整理?????????????????????????? ?????????????3分钟 八．小结?????????????????????????? ?????????????4分钟 九．作业??????????????????????????? ????????????1分钟 ? ??? ? 实训内容及过程设计 教法设计 学法手段 时间分配 ? 导入：听过103.9兆赫,97.4兆赫吗? 这是广播电台的交通台和音乐台.小小的收音机能传出如此美妙的声音,内部都由哪些东西构成呢? 预设计答案：电路板、外壳、及构成电路的元器件等。 这些元器件的名称是什么呢？也就是我们今天学习的R-801收音机整机模块:元器件的识读 ? ? 由启发式、 提问式导入新课.让学生听一段收音机提起学生的兴趣. ? 让学生思考,回答问题以唤起学生的注意力 ? 2分钟 ? 一、分类: 每个工位有一套收音机散件，让学生自己分类,根据情况讲解 1.把学过的电阻器和电容器放在1号盒. 2.把要学习的识度读的元器件放在2号盒. 3.把电路板、外壳等其它件放在3号盒. 4.留一个空盒子, 准备放置学习识读的元器件. ? 请看图片,你作对了吗? ? 启发式引导. ? 巡视. ? 职业道德教育,规范要求. ? 让学生思考,把套件分类. ? 学会规范操作. ? ? ? ? 看图片 ? ? 5分钟 ? 二、?????? 复习电阻器和电容器 （电阻8个，电容15个） 电阻器识读: 四色环普通电阻器 ?R1?? 5.6K???? 绿蓝红金? ±5% R2?? 1 K????? 棕黑红金? ±5% R4?? 10Ω???? 棕黑黑金? ±5% R5?? 330Ω ???橙橙棕金? ±5% R6?? 330K ????橙橙黄金? ±5% ?? R7?? 2.2K? ???红红红金? ±5%???? ? ?R8? ?22K? ????红红橙金? ±5% 电容器识读: C1?? 104????? 0.1μF??? 数码法 C2?? 181????? 180PF??? 数码法 ???? C3 ??332? ????3300PF?? 数码法 C4?? 683? ????68000PF? 数码法 C5?? 392? ????3900PF?? 数码法 C6?? 471? ????470PF??? 数码法??? C7 ??331? ????330PF??? 数码法 C8?? 202? ????2000PF?? 数码法 C9?? 221? ????220PF??? 数码法 C10? 222????? 2200PF?? 数码法 C11 ?4