第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算（第1课时）.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第五单元　化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 （第1课时） 学习目标 1.能说出根据化学方程式计算的步骤。 2.由一种反应物的质量求生成物的质量。 学习重点 根据化学方程式计算及书写格式。 为了保证长时间潜航,潜水艇里要配备氧气再生装置,其制氧的方法是利用过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳在常温下反应制得,二氧化碳为人呼出。那么,怎样确定过氧化钠质量以确保潜水艇里人员的生存安全呢?这就是我们今天要学习的内容。 1.根据化学方程式的涵义,在高锰酸钾受热分解的反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为: 2KMnO4 K2MnO4　+　MnO2　+　O2↑ 316 　 ∶　 197　　∶　87　 ∶ 32 若:316 g　∶ ( )g　∶ ( )g ∶( )g 若:158 g　∶ ( )g　∶ ( )g ∶( )g 16 87 32 197 43.5 98.5 同理:2H2O 2H2↑　+　O2↑ 若:　36 　　∶　( ) ∶( ) 若: ( )g ∶　4 g　 ∶( )g 这说明: 在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物(或生成物)的质量,可求另一种生成物(或反应物)的质量。 32 4 36 32 2.H2、C、CH4、CO四种物质都具有可燃性,CH4和O2反应生成CO2和H2O,CO和O2反应生成CO2。 ①质量比为1∶8的H2和O2; ②质量比为3∶9的C和O2; ③质量比为1∶4的CH4和O2; ④质量比为7∶2的CO和O2。 充分反应后再冷却到室温。请你结合计算分析,密闭容器中的各组物质能否恰好完全反应。 2H2+O2 2H2O 4 32 4∶32=1∶8 ∴①中的H2与O2恰好完全反应。 C + O2 CO2 12 32 12∶32=3∶8≠3∶9 ∴②中的C与O2不能恰好完全反应。 CH4+2O2 CO2+2H2O 16 64 16∶64=1∶4 ∴③中的CH4与O2恰好完全反应。 2CO+O2 2CO2 56 32 56∶32=7∶4≠7∶2 ∴④中的CO和O2不能恰好完全反应。 探究问题二:已知反应物的质量,计算生成物的质量 1.阅读课本P102例题1,请你关注以下问题: (1)设未知量x时,是否书写了质量单位? 没有书写质量单位。 (2)在比例式中,是否出现了质量单位? 在比例式中,出现了质量单位。 质量单位不多余。设未知量时没有写出质量单位,表明未知量x并非纯数字,而是包含有质量单位的一个量。 (3)求得的解x=0.6 g,其中的质量单位是否多余?为什么? 2.根据例题总结,根据化学方程式计算的解题步骤。 (1)根据题意设未知数; (2)写出并配平相关的化学方程式; (3)求出相关物质之间的质量比(即相对分子质量与计量数乘积之比),写在相应化学式的下边,再把已知量和未知量写在相应质量比的下边; (4)列出比例式,求出未知数; (5)简明地写出答案。 3.请根据上述计算步骤计算:电解4.5 t水可制得氢气多少吨?同时得到多少吨氧气? 解:设制得氢气的质量为x,同时得到氧气的质量为y。 2H2O　 　2H2↑+ O2↑ 　36　　　　 4　 　32 4.5吨 x　 　 y 36∶4=4.5吨∶x　 36∶32=4.5吨∶y x=0.5吨　　 　y=4吨 答:略。 探究问题三:已知生成物质量,计算反应物质量 1.阅读课本P102例题2,请你关注以下问题: (1)题目中已知质量的生成物是什么? 氧化钙(CaO)。 (2)题目中要计算质量的反应物是石灰石还是碳酸钙? 是碳酸钙。 (3)把自己的答案和课本上的对照,然后计算同时可制得二氧化碳多少吨?你有几种计算方法?分别展示出来吧,看哪个小组的同学总结的方法最多。 4.4吨。 2.请依照例题完成以下计算:用电解水的方法制取16 g氧气,消耗水多少克? 解:设消耗水的质量为x。 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 32 x