福建省莆田锦江中学2013届九年级化学下册第10单元课题1《常见的酸》教学设计（第2课时，陈冬梅）.docVIP

一、教材分析 1．版本：人民教育出版社 《化学》 九年级 下册 2．教材所处地位： 本节课内容处于第十单元《课题1 常见的酸和碱》第二课时，在第一课时学习了酸碱指示剂，本堂课主要是学习盐酸、硫酸的物理性质和浓硫酸的腐蚀性，稀盐酸、稀硫酸的化学性质，从而总结出酸的化学性质。 而酸与碱反应（中和反应）放在本单元课题2学习，与盐的反应放在第十一单元进一步深化。 《酸的化学性质》是在学生对一类物质化学性质的概括，而且是学生第一次概括一类物质的化学性质，它对学生今后学习“碱的化学性质”、“盐的化学性质”具有重要的指导作用，而且对于培养学生从诸事物的个性中概括出共性并达到认识事物的能力，使学生在增长知识的同时，逐步学会分析和解决问题的方法，培养学生的比较、归纳能力。综合以上分析，《酸的化学性质》在教材中所处地位是非常特殊和重要的。 二、教学目标： 知识目标：1、学生体会并理解浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，并与溶液的有关知识联系起来。 2、学生理解浓硫酸的腐蚀性并掌握浓硫酸的稀释方法。 过程与方法：通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。 情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。： 三、教学重点 根据本次教学的实际情况确定本节内容的重点，首先，联系生活中的真实事件引入酸。在此基础上，通过观察、总结盐酸和硫酸的一