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土木工程（本）05秋课程设计安排 理工系 2006-9-9 目 录 一、课程设计任务书……………………………………（1） 二、学生分组情况及调查题目安排……………………（3） 三、关于调查题目的几点说明…………………………（5） 四、附一：课程设计调查报告封面样本………………（6） 土木工程专业（本）05秋课程设计任务书 一、课程设计的目的： 课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业论文做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解从收集资料、方案比较到计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 二、课程设计的要求： 1、 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 2、 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 3、 课程设计的成果要求计算准确、文字通顺、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。 4、课程设计的成果应该是一项工程或事件的真实情况的反映，要用事实、数据、图纸说话。不需要目录、摘要、关键词、脚注、参考文献等。课程设计的调查报告应在2000字以上，打印成稿。 5、课程设计的调查报告要在封面加盖被调查单位的公章（定稿后再盖章）。 三、课程设计的课题： 到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解： 1.监理规划如何制定。 2.实施情况如何。 3.产生了哪些效果。 4.存在问题及今后如何改进。 5.写出调查报告。 四、教师职责 指导教师负责指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。 五、成绩考核及时间安排： 教师根据学生提交的的设计资料（计算书、图纸或调查报告等）等进行成绩评定。课程设计成绩按五级计分制评定，即：优秀、良好、中、及格、不及格。 时间安排： 2006年9月28日~2006年10月28日 大连广播电视大学 理工系 2006年9月 土木工程专业（本）05秋课程设计分组安排 总负责人： 高慧 负责人： 房刚 解晓光 第一组：（9人） 指导教师：曲云英 组 长：梁越 组 员：张华、王晓清、郝友、李少楠、康玉君、袁广野、张立哲、王学森。 调查题目： 监理队伍的素质对监理工作的作用 第二组：（9人） 指导教师：高慧 组 长：王惠珠 组 员：吕万键、徐大东、刘明、勒升旭、蔡啸、郑家连、孙宁、曹杰。 调查题目：做好监理工作的几点体会 第三组：（9人） 指导教师： 汪国雅 组 长：曲静 组 员：李峰、赵永、张雯、张宏伟、孙凯、刘晖、刘朝、候炜。 调查题目：如何做好工程监理控制工作 第四组：（9人） 指导教师：解晓光 组 长：慈永亮 组 员：于敬南、马兴东、徐晓明、韩闯、袁德识、郭晓勇、张兴华、王维鹤。 调查题目：项目监理是提高投资效益的重要手段 关于调查题目的几点说明 为了更好地实现本次课程设计的目的，做以下几点说明： 1.学生可以经指导教师同意后，选择下列调查题目： （1）工程建设监理对施工合同的影响 （2）建筑施工与监理 （3）监理规划的编写 （4）XX 专业监理细则的编写 2.学生可以结合自己的工作实际，在提请指导教师批准并备案的前提下，自选与监理工作相关的调查题目，或对规定题目进行修改。 3.调查报告不得抄袭，如发现按不及格处理。 4.调查报告在10月28日前上交，逾期视情节成绩降档处理。 5.调查报告和计算书采用A4纸，封面见课程设计任务书的附页，主标题（3号黑体字、粗体、居中）；副标题（4号黑体字）；署名（楷体小4号字）（之后空一行）；正文（小4号字宋体）。 6. 要求同时提供打印文本和电子文本，电子文本的提交方法： 第一组、第二组：dlghui@ 第三组、第四组：gywang2002@163.com, 7.其他要求见课程设计任务书。 附一：课程设计封面样本 课 程 设 计 调 查 报 告 学生姓名： 学 号： 入学时间： 年 季 专 业： 直属/分校： 指导教师： 大连广播电视大学 2006年10月 5 中央广播电视大学 开放教育试点和人才模式改革 （本科）集中社会实践