《秘书理论与实务》课程考核大纲.doc

秘书理论与实务课程考核大纲 一、适应对象 修读完本课程规定内容的汉语言文学专业（高级涉外文秘方向）本科学生，中文应用专业专科学生。 二、考核目的 通过考核检验学生对秘书学基本理论与基本知识的掌握情况，检验学生运用秘书理论与方法解决实际问题的能力。 三、考核的形式与方法 试题、闭卷考核。 四、课程考核成绩构成 １．平时作业、社会实践　　 ２．期末闭卷考试 五、考核内容与要求 第一章：绪论 一、学习的目的与要求： 通过绪论的学习，明确什么是秘书学，了解我国秘书学的诞生，秘书学的性质、结构体系、对象内容，以及学习秘书学的方法。 课程内容： 第一节　我国当代秘书学的诞生 （一）、当代秘书学诞生的意义。 （二）、秘书学的诞生的时间标志及其时代背景 第二节　秘书学的研究对象与性质特点 秘书学的研究对象。 秘书学的研究起点。 秘书学的性质特点：新兴学科性质，综合学科性质，学科的政治性与实践性。 第三节　秘书学的结构体系 秘书历史、秘书职业、秘书部门与秘书工作的内容、方法、规律以及秘书环境、素质等。 第四节　研究与学习秘书学的方法 理论概括方法、经验分析方法的意义、作用，对学员学习方法的要求。 考核知识点： （一）当代秘书学诞生的意义、原因、标志与时间 （二）秘书学的研究对象；学科的性质、特点。 秘书学业的结构体系、主要内容。 秘书学的学习方法。 三、考核要求 当代秘书学诞生的意义、原因、标志与时间 识记：（１）秘书学的诞生的时间；（２）诞生的标志。 领会：秘书学诞生的原因与意义。 秘书学科研究对象的定位；（２）新兴学科的共性；（３）综合学科的含义；（４） 秘书学政治性的体现；（５）非公务秘书政治性的体现；（６）秘书学实践性的体现。 ３、简单应用：（１）秘书学与数学、文史等学科政治性的比较。 ４、综合应用：（１）分析说明秘书学科的交叉综合学科性质。 秘书学的结构体系、对象内容 识记：（１）学科的结构组成内容；（２）学科研究的中心问题。 秘书学的研究与学习方法 领会：（１）理论概括方法；（２）经验分析方法；（３）学员联系实际的学习方法要求。 第二章：秘书职业 一、学习目的与要求 本章主要讲述秘书。通过本章学习，要求了解秘书的概念、类型，秘书职业的特点及其重要性，秘书职业资格的初步要求，以及秘书长与办公室主任与一般秘书人员的不同点。 课程内容 秘书的定义 国外秘书的定义（西方国家：前苏联、日本秘书的定义及其共性）。 我国对秘书定义的探讨。 狭义与广义的秘书定义。 秘书的分类 一般的秘书分类法。按行业、机关层次、工种等分类及其意义。 按“型”分类及其意义。 两大部类分类法的必要性，公务秘书与非公务秘书概念、范围。 秘书职业的特点 秘书数量分布的特点。 秘书地位的特征，“近身”与“左右手”的含义。 秘书全面综合服务的职业特点。 秘书资格 机要秘书资格。 一般初级秘书资格，劳动部颁布的《秘书职业技能标准》。 秘书资格的共性要求。 秘书长与办公厅（室）主任 进入决策层的秘书长（身份的两重性）。 办公室主任。 一般秘书。 考核知识点 （一） 秘书的定义，中外定义，广义与狭义定义。 （二） 秘书的分类，两大部类分类法。 （三）秘书职业的特点。 （四）秘书的资格要求。 进入决策层的秘书长与一般办公室主任的特征。 考核要求 秘书的定义： 识记：（１）狭义秘书的定义；（２）广义秘书的定义。 领会：（１）西方、前苏联、日本等秘书定义的异同与共性；（２）我国秘书定义的研究；（３）秘书定义问题的理论与现实意义。 秘书的分类 识记：（１）各种分类原理；（２）公务秘书的概念范围；（３）非公务秘书的概念范围。 领会：（１）各种秘书分类法的比较；（２）按“型”分类的理论价值；（３）秘书分类学的意义。 简单应用：（１）综合型秘书简析，（２）非公务秘书特征。 秘书职业的特点 识记：（１）秘书职业的特点；（２）从数量与分布看秘书的重要性；（３）从位置、地位特点看秘书的重要性；（４）秘书的全面综合服务的特点。 领会：（１）“近身”地位与秘书工作的关系。 简单应用：（１）秘书数量公式的意义与应用；（２）秘书在领导外界信息沟通中的地位。 秘书资格要求 识记：（１）对机要秘书与领导同志的秘书的资格要求；（２）《秘书职业技能标准》的要求。 领会：（１）对秘书资格的四点要求 秘书长与办公厅（室）主任 识记：（１）进入决策层的秘书长的基本任务；（２）一般办公室主任的基本任务。 领会：对秘书“参与政务”、“掌管事务”及“参与决策”提法的分析与认识。 本章教材中的附录，供理解教材内容时参考，除本大纲专门提到的之外，不列为考核要求。以后各章的附录同。 第三章 秘书部门 一、学习目的与要求 我国秘书绝大多数处于秘书部门中。通过本章要求了解秘书部门的设置与名称、秘书部门的功能与职能作用、运转机制与部门的