贯彻落实《纲要》精神 办学员满意的培训——福建教育学院构建教师培训质量体系实践.pdfVIP

1O．9 贯彻落实 《纲要》精神 办学员满意的培训 福建教育学院构建教师培训质量体系实践 ◎福建教育学院 范光基 加 “培训者”和 “组织者 ”；三是充分利用在院参训教师资源 ，通过 开座谈会 、反馈交流会 、发放 问卷调查等方式 ，了解 中小学教师 平，提高质量 ”教育工作方针的重要 内容和实现途径 。在新形 的培训需求和对培训质量与服务建议、意见：四是主动邀请中小 势、新起点、新任务下，如何进一步提高中小学教师的培训质量 ， 学一线教师或专家、名师参与讨论、修改、论证、评估培训方案 。 为中小学教师的专业化发展提供优质平 台，是各级教师培训机 在遵循 “在多元中主导、在多样中谋共识”的总体原则下，培训方 构面临的最大课题和使命 案的科学性 、针对性和实效性主要从 以下七个方面来考量