2017年江苏省南京市八年级数学下册8.3频率与概率学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

8.3频率与概率（2） 学习目标： 1．认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值；2．初步体会到出现机会的均等与试验结果是否具有等可能性的关系； 3．通过试验，加深对频率与概率的关系的理解． 学习重点：用频率稳定值去估计概率。学习难点：画频率折线统计图，用频率估计概率。 学习过程： 一：“学”——自主学习 1.情景引入 在硬地上掷1枚图钉，通常会出现哪些情况？你认为这两种情况的机会均等吗？ 数学实验室： 在硬地上掷1枚图钉，通常会出现两种情况：钉尖着地，钉尖不着地； （1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？ （2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据填入下表： n 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 … 钉尖不着地的频数m 钉尖不着地的频率 根据上表，画出折线统计图 当试验次数很大时，你发现“钉尖不着地”的频率有何特点？ 一般地，在一定条件下大量重复进行同一试验时，事件A发生的概率会在某一个常数附近摆动，这个常数就是事件A发生的 ，记作 。 二：“思”——乐学精思 1.例题精讲 某种绿豆在相同条件下发芽试验的结果如下： 每批粒数n 2 5 10 50 100 500 1000 1500 2000 3000 … 发芽的频数m 2 4 9 44 92 463 928 1396 1866 2794 发芽的频率 （1）计算并填写表中绿豆发芽的频率； （2）画出绿豆发芽频率的折线统计图； （3）这种绿豆发芽的概率的估计值 是多少？ 三：“练”——巩固反馈 1.当堂训练 1）某种油菜籽在相同条件下的发芽试验结果如下： 每批粒数n 100 300 400 600 1000 2020 3000 发芽的频数m 96 283 344 552 948 1912 2848 发芽的频率 （1）计算并填写表中油菜籽发芽的频率； （2）画出油菜籽发芽频率的折线统计图； （3）这种油菜籽发芽的概率的估计值是 多少？ 2）下面是小明和同学做“掷图钉试验”获得的数据及绘制的统计表． 抛掷次数n 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 … 钉尖不着地的频数m 64 118 189 252 310 360 434 488 549 610 不着地的频率 0.64 0.59 0.63 0.62 0.60 0.62 0.61 0.61 0.61 0.61 从上表可以看出，当“掷图钉试验”的次数很大时，“钉尖不着地”的频率在 附近摆动； (2)你发现了什么？并与同学交流． 3）意摸出一个球，记下颜色再放回。通过大量重复摸球试验后发现，摸到红球的频率稳定在20﹪附近，那么可以估计a的值大约是 。 课后反思