七年级语文下册第一单元3《罗迦诺的乡村》学案（无答案）冀教版.docVIP

罗迦诺的乡村 学习目标 1、积累字词，并学会运用。 2、学习作者细腻的描写。 3、体会作者要表达的感情；体会人们对和平宁静生活的向往。 学习重点：学习目标2 学习难点:学习目标3 教学方法：合作、质疑、探究? 教学储备： （一）、了解作者? 冯至，原名北承植，河北涿州人，早年就学于北京大学。?1925?年参与创办沉钟社。?1927?年先后在哈尔滨、北平任教。?1930?年参与创办《骆驼草》杂志，同年赴德国留学。?1935?年获海德堡大学博士学位，回国后先后在同济大学、西南联大和北京大学任教授。?1964?年任中科院外国文学研究所所长。?1979年中国作协副主席，诗作翻译皆有成就，诗集《昨日之歌》。? （二）、背景介绍? 这篇文章写于?1937?年初，距卢沟桥事变不到半年，作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念，但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林，而是一个安安静静，远离战争的瑞士乡村，这种怀念对于当时处在纷乱，火药味浓重的大上海的作者来说，真是暂时闭上眼，躲开现实美美地做了个恬静的好梦。? 教学安排：1课时。 教学过程 一、预习、导学 1、给下列加点字注音或按拼音写汉字。 未晞（? ）?殷勤（ ?）瞿里许（? ）皮靴橐橐（? ） 蝎子（? ） 提防（? ）惊è( ) shuò( )大 松huán( ) 你觉得还有哪些字词需要提醒同学们注意，请写在下面的空白处吧！ 2．解释词语： ?干戈：? 无所事事?： 恍然大悟?： 摩掌擦拳：? 钩心斗角：? 层出不穷?： 二、整体感知（10分钟） ?1．“乡村”的人很多，事也不少。你能说说吗？（分别写出三个即可） ?让“我”难忘的人：? ??? ?令“我”难忘的事：? ??? 2、本文是按照? 顺序来写的。 3、这篇文章运用? 的手法为我们描绘了一个生动而鲜明的乡村。 4、请完成下面的填空。 （1）、环境：北面的房子是 ?，南面的房子是? ；罗迦诺城的左边 ?，右边是? ，这里没有发生 ?，从这句可以看出：“ ?”。 （2）、动物：中午是 ?，夜晚窗外有 ?，清早有 ?，这点和北平? ，使“我”闻到了故乡的气息。 （3）、植物：与故乡相比，相同的是 ?，不同的是? 。 5、人物素描：在这乡村的风景中，一群可爱的人在不断的接触中逐渐熟悉，人们之间的关系也越来越融洽。细读课文，填空。 （1）邮递员的妹妹：她的 ?让“我”不放心，她的 ?让“我”大吃一惊，她的 ?态度，让“我”觉得自己太小气了。 （2）送面包人：以 ?为由，没有将面包送上门，后来解决的办法是 ?。从这群人中我们可以看出他们的处世原则：利己但不能 6、通过品味人物的描写，你能概括一下人物的特点吗？ 明确：人们特点：?疏散无事、自足自乐、不闻世事、无忧无虑? （对比手法，与城市生活严肃对比）? 少女：白描手法，罗迦诺人做事松缓随便? 老邮差（邮局局长，少女哥哥）? 送面包少年?憨直自然、亲切可爱? 送煤炭小厮? 二、合作探究，展示交流（25分钟） 1、优美的语句会让我们仔细品尝。记诵下面的语句，并回答后面的问题。（10分钟） （1）、不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了。（你是如何理解“重逢”一词的？） （2）、那桶油放在苹果树下，等它的主人，已经等了一夜。（你是如何理解“等”的？） （3）、但我对于她还是不大信任，邮票固然可以在门前买，可是待发的信还是不肯直接交给她。（“固然”是什么意思？在这里怎么理解？） 2、精段品读深探究 精彩的段落让我们回味无穷，请将最后一段朗读几遍，并回答下列问题： （1）、“自己也不知不觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着”一句表明了“我”当时是怎样的心态？ ??? （2）、从本段